全国的に教員不足の原因は？ ６ YouTube動画>5本 ->画像>3枚

今、全国的に教員不足が深刻化かつ常態化していますね。
欠員した学校では副校長が入ったり、非常勤を充てたり、大学生に臨時免許を発行したりして授業をさせていますが
それでも何ヶ月も担任がいなかったり、授業が何ヶ月も自習になったりしています。
その原因と改善策を議論していきましょう。

教員養成の大学等も倍率が急降下し、志願者が減って、非正規教師は争奪戦になっているようです。
ただし、個人への誹謗中傷、個人情報の漏洩等は犯罪ですから、絶対にしないでくれよな★

全国的に教員不足の原因は？ ５
http://2chb.net/r/edu/1683165352/

教員不足とは　2000校で欠員、臨時採用の候補者も減少
2023年1月16日 2:00

▼教員不足　学校の教員が配置を予定する数を満たしていないこと。
文部科学省は義務標準法などで教員定数を決め、各都道府県・政令市が独自に人数を上乗せするなどしている。
文科省によると、2021年5月1日時点で全国の公立小中高校・特別支援学校に計83万7790人の配置が予定されていた。

欠員数は年度中に変動する。年度初めは住民の転入があり学級数が増えて担任が不足することがある。
県などの教育委員会は臨時に採用できる候補者の名簿を作っており、そこから補充する。年度途中で病気や出産で休む教員が出た場合も同様だ。
名簿には、大学在学中の教員採用試験で不合格となり、卒業後、臨時採用で働きながら合格を目指す人が多く登録されてきた。
しかし採用試験の倍率低下で不合格者が減り、名簿登録者を十分に確保できなくなった。
このため校長などが個人的なつてで教員免許を持つ人を探すことが常態化している。
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOCD11BLR0R10C23A1000000/

先生の質を保てない　公立2000校で欠員、1年で3割増加
教育岩盤・第4部　迫る学校崩壊（1）
2023年1月16日 2:00

教員不足や不登校の急増などで「学校崩壊」の危機が迫っている。社会の変化に応じて仕組みを変える動きの鈍さが原因だ。
人材育成の土台が機能不全に陥れば国力の低下を招きかねない。学校を持続可能にする条件を探った。

「病気や出産で休暇に入る教員の代替の確保が非常に厳しい」。
山梨県の山梨市教育委員会は2022年8月、こうした趣旨の文書を小中11校の保護者に配り、教員免許を持つ人の紹介を頼んだ。
前例のない依頼で、数件の連絡があった。

「200人近くから断られた」

休職などで生じた教員の穴が埋まらない。東京都は欠員が小学校約50校に計約50人いる状態で22年度の始業日を迎えた。
校数は全公立小の4%程度だが、都では年度初めの欠員自体が珍しく驚きが広がった。

ある校長は「臨時採用の候補者名簿を見て200人近く電話したが『企業に就職が決まった』などと断られた」と話す。
欠員は夏休み明けに約130人に増えた。授業の質低下に目をつぶり、担任確保のため複数教員による手厚い指導をやめるなどしてしのぐ。

戦後、日本の教育は課題を抱えながらも指導水準の高さが海外から評価されてきた。
その原動力で、良質な人材が多かったはずの教員集団に異変が起きている。

日本経済新聞が教員人事権を持つ68の都道府県・政令市などに22年5月1日時点の配置状況を尋ねたところ、
公立小中高校と特別支援学校の2092校（全体の約6%）で計2778人の欠員が生じていた。

文部科学省の21年同時点の調査では1591校・計2065人で、ともに1年で3割増えた。
人数は全教員の1%未満とわずかでも影響を受ける子は万人単位に上るとみられる。
優秀な教員が足りず学校が回らない「学校崩壊」につながる恐れが出ている。

「採用倍率の低下を危機感を持って受け止める」。22年9月、永岡桂子文科相は都道府県教育長らとの会議で語った。

背景には教職の魅力低下による志願者の深刻な減少がある。
21年度実施の小学校の採用試験受験者は約4万人と10年前より3割減。採用倍率は4.4倍から過去最低の2.5倍になった。

受験に必要な教員免許状は大学で単位を集めれば取れ、適性や能力は厳しく問われない。
力不足の志願者も多く、倍率に比例して教員の質も下がる。
都内のベテラン教員は「新人が授業も学級運営も満足にできないことが常態化した」と言う。

「教員は聖職者」から脱せ

教員の養成も採用も見直しが必要だ。文科省は22年3月、国立大4校をフラッグシップ（旗艦）大学に指定。
戦前の師範学校以来の伝統にとらわれない、デジタル技術の活用力などを備えた教員の育成策を探る。

多様な人材確保の工夫も足りない。社会人を起用するための特別免許の授与件数は20年度で237件と一般の教員免許の0.1%にとどまる。

オランダは社会人が学校で一定期間、有給で訓練を受けながら教員免許を取れる仕組みを導入した。
日本の文科省も社会人の採用拡大を検討するが、民間との人材争奪戦が激化する中で効果は限られる。

必要なのは学校の再定義だ。学校は放課後のトラブル対応も引き受け、教員は自己犠牲をいとわぬ聖職者――。
現場は過大な期待や一部保護者の無理な要求で能力ある教員ほど疲弊している。

「ブラック職場」のレッテルをはがすには、授業を中心に子どもの能力を伸ばすことへの役割の絞り込みと、働き方や待遇の見直しが欠かせない。
小学校英語や1人1台の学習端末配備のような新事業を始める前には、必要性が薄れた既存事業を整理するなど民間で当然の発想も要る。

働き方改革と教員の問題に詳しい小室淑恵ワーク・ライフバランス社長は「子どもの多様な才能を丁寧に育てる環境が公立学校にないとイノベーションも生まれない」と強調する。

もはや小手先の改革では質の高い教員は確保できない。「大事なのは日本全体で教員を目指す人の数を増やし、質を高めていくことだ」（永岡文科相）。
困難な課題に正面から取り組むことなしに学校の未来はない。
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOCD258XU0V21C22A0000000/

教員不足「悪化した」４割　依然深刻、文科省調査
2023年6月20日 16:48 | 無料公開

　２０２３年度開始時点で公立小中高校などの教員不足の状況が１年前より「悪化した」と回答した都道府県・政令指定都市教育委員会が２９（４３％）に上ることが２０日、文部科学省の調査で分かった。
２２年度調査より減少したが、文科省は依然として厳しい状況にあると分析。
教員免許を持ちながら教職に就いていない人向けの研修会が採用者の増加に効果があるとして、実施を求める通知を各教委に出した。

　調査対象の６８教委（大阪府豊能地区教職員人事協議会を含む）のうち、１年前より「改善した」と答えたのは１１、「同程度」は２８、「悪化した」は２９。
２２年度調査では「改善」が６、「悪化」が４０などだった。

　教員不足は、病休や産休で生じた欠員を埋めるための非正規講師らが見つからないことで生じる。文科省の集計では、２１年度当初に全国で約２５００人が不足した。
https://www.chibanippo.co.jp/newspack/20230620/1073101

教員不足と採用倍率の実態　文科省初の調査
https://www.sankei.com/article/20220131-DDG6VMGE4JHEPM4A4CBX672RKU/

【小学校】都道府県ごとの教員不足率

＜不足校＞上位５都道府県
千葉県（84校）、福岡県（61校）、茨城県（57校）、埼玉県（57校）、大阪府（53校）

＜不足数＞上位５都道府県
千葉県（91人）、福岡県（69人）、埼玉県（67人）、大阪府（60人）、茨城県（58人）

＜不足率＞上位５都道府県
島根県（1.46%）、熊本県（0.88%）、福島県（0.85%）、鳥取県（0.81%）、長崎県（0.78%）

＜不足なしの都道府県＞
山形県、群馬県、東京都、新潟県、和歌山県、山口県

残業月90時間 学校がもう回らない… 教員不足全国2800人の現実
nhk子どもたちのいま

「もう毎日ギリギリで…」
「いつ破綻してもおかしくない」
学校現場で課題となっている「教員不足」。その実態をNHKが調査したところ、ことし5月時点で2800人不足していることがわかりました。
同じ基準で国が行った去年の調査結果から36％増えて深刻化していて、子どもの学びにも影響が出ています。
なぜ足りないのか？学校で何が？先生たちの現実が見えてきました。

「教務主任」が「担任」も！？

千葉県松戸市の古ケ崎小学校では教員26人のはずが、3人欠員の状態のまま新学期を迎えました。
このため、本来は担任を持たないはずだった「教務主任」がクラス担任を兼務し、2人分の仕事に追われているというのです。
「教務主任」の田中秀明教諭。本来は担任を持たずに学校全体のカリキュラムを考えるのが仕事です。しかし、産休に入った先生の代わりに3年生のクラスの担任を兼務しています。
先月（7月）中旬、田中先生の一日に密着させてもらいました。
（略）
校内の戸締まりを確認して職員室の鍵を閉めた時には午後11時を回っていました。（略）
「もう毎日ギリギリで、担任としてできているのは70％から80％くらい、教務主任としては50％から60％くらいです。
どちらも100％やりたい思いはありますが、限られた時間では厳しく、もう1人自分が必要です。教材研究の時間もとれず、子どもたちに合った授業を考える時間がほしいです。
もし、もう1人減ったら、学校は回らなくなってしまうと思います」
教務主任と担任の兼務を始めてから4月の残業時間は90時間を超え5月も「過労死ライン」とされる80時間を超えています。

教員不足全国2800人 去年より36％増加で深刻

教員不足をめぐっては、文部科学省が初めて行った調査で去年5月時点で2065人の不足が明らかになりましたが、
現場から今年度も厳しいという声があることから、NHKでは都道府県や政令指定都市など全国68の教育委員会を対象に国と同じ基準で調査しました。
その結果、ことし5月時点で▽小学校で1487人、▽中学校で778人、▽高校で214人、▽特別支援学校で321人と合わせて2800人不足していることがわかりました。
国の去年の調査結果から735人、率にして36％増えています。
把握している範囲で、小学校で学級担任が足りないケースが生じていると回答した教育委員会は32あり、このうち少なくとも12は、校長や教頭といった管理職が代わりに担任をしているケースがあると答えました。
（略）
https://www3.nhk.or.jp/news/special/education/articles/article_37.html

　「担任不在が何カ月も続いている学校がある」。2016年、全教千葉教職員組合は組合員から寄せられた情報に驚き、現状把握を急いだ。
県教育委員会に問い合わせると、同年8月時点で22人の未配置があることが分かった。
当時はこの人数が現在の未配置420人（23年1月）にまで膨れ上がるとは想定していなかった。

　組合は詳細な記録を毎月取り続けている。
23年2月時点の記録では、未配置417人のうち最多の欠員理由は育児休暇で114人、次いで定数内欠員が96人、療養休暇が83人、産前産後休暇が81人などと続いた。

　欠員理由の内訳を明らかにしていない沖縄県教委とは異なり、同組合は千葉県教委に質問し、毎月回答を得ている。

　組合は欠員の理由を育休や産休の代替教員が確保できないことや、定数内欠員の多さなどから「なり手不足」などが大きな原因だと考えた。
同時にこれらは「今までと同じような組合活動で解決できるレベルではない」と思い至った。
「子どもの学習権を守る責任を、国や県が果たしていない。社会問題だと県民に広く伝える必要がある」と考え、県民の会発足に踏み出した。
https://ryukyushimpo.jp/news/entry-1688362.html

＞千葉県ではここ数年にわたり法律で定められた教職員が、配置されず小学校では担任がいないという異常事態が起こっている。
＞千葉県の教職員の未配置は改善されるどころか年々増え続け、２０２３年の３月１日時点で４４５人もの教職員が未配置という過去最悪の状況となった。
＞２０２２年度１つの小学校で同時に３人未配置、ある特別支援学校では６人が未配置というケースもあり、子ども達への行き届いた教育に大きな支障をきたす事態が生まれている。
＞２０２３年度の始業式時点でも２１０人が未配置という状況で、今後も増えていくことが予想される。
＞未配置の学校では教職員への負担が一層過重になり、何よりも丁寧な教育が受けられなくなる子どもたちが最大の被害者である。
https://www.pref.chiba.lg.jp/gikai/giji/gaiyou/r5/r5-6-teirei/documents/seigann1gou.pdf

ほんとに校務分掌や他の業務も会議も多くて、常にバタバタ仕事に追われるからね。定時退勤してアフター5を楽しんだり、ゆったりする時間を持つことで明日への活力に繋がるんだよ。
物価高騰なのに給与も低すぎるし働き方改革の進んだ待遇のいい大手の民間に行くのは当たり前でしょう。

今教員になるのは偏差値で言うと５０割れてるレベルが大半だから、給料は高すぎだろ

>>13
給料は安いよ

元々給料が低いのにさらに削り続けてるからそうなるわな

｢初任給引き上げ｣企業が7割超え、過去10年で最多に。背景には深刻な人手不足
https://www.businessinsider.jp/post-269770
＞また、大企業の大胆な初任給引き上げも注目されている。
＞
＞例えば、サイバーエージェントは34万円から約24％引き上げの42万円（年俸制、残業代込み）、
＞伊藤忠テクノソリューションズ（CTC）は、23万円から約28％引き上げの29万5500円、
＞ファーストリテイリングは、25万5000円から約18%引き上げの30万円と、破格の賃金アップが目立つ。

業務量も多いし教諭の給与も安い　専科制も進まないし、校務分掌も多いしうるさく細かい管理職や主幹主任がいるから毎日ヘトヘト続けられないよこんな仕事

定年延長されたのに給与は3割カットされた。同一労働同一賃金じゃなかったのか？

同一労働同一賃金じゃないよ
それなら非正規を給与で差別してるのからしておかしいからね

今の大学生は半数が奨学金（教育ローン）を抱えている
給料で選ぶなんてと思うだろうが実際初任給であまりにも差があったら教職を避けるよ

免許さえ持っていれば事実上誰でもなれる職業の給料として、本当に安いといえるのか、よく考えてから書き込め。
今教員になっている層は、偏差値５０未満のやつらが半数以上だろ。

＞免許さえ持っていれば事実上誰でもなれる職業の給料

逆に免許を持っているのにさらに高倍率を勝ち抜かないといけない職業って何？
教育板にこういう痛い奴が定期的に表れるが、よくもこんな小中学生も騙せないような軽はずみな発言ができるもんだよな

よく考えてから発言しろってママに日頃から言われて傷ついているフレーズなのか？

免許さえ持っていれば開業できる医者だとか法律家だとかをバカにするなよほんと

不適格教員は今すぐ氏ね
存在自体が人生泥棒
自分の子供の将来を奴らに潰されても知らんぞ

主任を設置して給与上げるだと？教諭の給与を上げろよ住宅手当ないのおかしいから

底辺校勤務が続くと本気で辞めたくなる
近隣からの苦情対応と生活指導がしんどい…

新卒採用初任給40万円への引き上げを実施 「日本一のファッション企業」の目標に向け業界最高水準の給与体系へ 全従業員を対象としたベースアップを実施
2024年3月12日 11時00分

セレクトショップ「STUDIOUS」、アパレルブランド「UNITED TOKYO」「PUBLIC TOKYO」などを展開する
株式会社 TOKYO BASE (代表取締役 谷正人、本社 :東京都港区)は、新卒採用初任給を学歴、年次に関わらず
一律40万円への引き上げを実施、併せて全従業員を対象としたベースアップを実施しました。
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000040.000064629.html

不適格教員は今すぐ氏ね
存在自体が人生泥棒
自分の子供の将来を奴らに潰されても知らんぞ

ICTによる業務工数削減を頑なに拒む老害いるしな
20代職員はそれに逆らえずに毎日22時退勤

教員の働く環境は危機的状況…中教審が緊急提言
2023.8.28 Mon 15:15

　中央教育審議会初等中等教育分科会質の高い教師の確保特別部会は2023年8月28日、「教師を取り巻く環境整備について緊急的に取り組むべき施策」を提言した。
教師を取り巻く環境は危機的状況にあるとして、業務の適正化、授業時数の点検、勤務間インターバルの検討、支援スタッフの充実などを緊急提言している。

　提言では、教師を取り巻く環境について、子供たちが抱える困難が多様化・複雑化し、学校や教師に対する期待の高まりなどから、結果として業務が積み上がっており、
「わが国の未来を左右しかねない危機的状況にあると言っても過言ではない」と指摘。
教師の時間外在校等時間の状況は一定程度改善したものの、依然として長時間勤務の教師が多い勤務実態が明らかになっていることから、緊急的に取り組むべき施策を取りまとめた。

　提言事項は「学校・教師が担う業務の適正化の一層の推進」「学校における働き方改革の実効性の向上等」「持続可能な勤務環境整備等の支援の充実」の3点。
具体的には、2019年の中央教育審議会答申で示された「学校・教師が担う業務に係る3分類」に基づき、「登下校の対応」「校内清掃」「進路指導」など14の業務について考え方を明確化し、
役割分担や適正化を推進する。

　また、すべての学校の授業時数を点検し、特に標準授業時数を大幅に上回っている学校（年間1,086単位時間以上）は、見直すことを前提に点検を行い、指導体制に見合った計画に見直す。
学校行事についても精選・重点化、準備の簡素化・省力化を図る。学校と保護者間の連絡手段のデジタル化など、ICT活用による校務効率化を推進する。

　終業から次の始業までに一定時間以上の継続した休息時間を確保する「勤務間インターバル」の実施に向けて検討を進めるとともに、
教師が勤務時間の途中に休憩時間を適切に確保できるように取り組む。

　教師の持ちコマ数の軽減にもつながる小学校高学年の教科担任制の強化など、教職員定数を改善。
教員業務支援員の全小中学校配置をはじめ、副校長・教頭マネジメント支援員、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、学校指導員、部活動指導員など、支援スタッフの配置を充実させる。処遇については、主任手当や管理職手当の額を速やかに改善。教師のなり手を新たに発掘するため、大学と教育委員会による教員養成課程の見直し、地域枠の設定、奨学金の返還支援の速やかな検討を推進する。

　今後、制度的な対応が必要な施策を含め、広範多岐にわたる諮問事項についてさらに議論を進めるとしている。
https://reseed.resemom.jp/article/2023/08/28/7072.html

ごちゃごちゃ言ってないで、くだらない雑用仕事を減らせ

食べるのをやめれば痩せられるのに、
食べ続けながら「よく噛めば太らないよー」とか「鶏肉はヘルシー」とか「食べる時間帯を工夫しよう」とか言ってる人のようだ
カレーライスは箸で食べれば太らない！
マーガリンを塗らなければパンを食べてもいい！
モグモグ

・安いからと大量に若いのを雇いすぎた
・雇いすぎたために大量に育休が出た

それだけの話
氷河期教員の採用基準を厳しくし
教員がいるのに雇わなかった
計画性がないだけ
少子化で今の小６を基準にすると
十年後には子供が２〜３割も減るので
次第に教師は余ると思われる
なぜ雇い続けるのかわからん

一生懸命口説いて新卒を雇っても
将来先生が余ってくるんでしょ？
足りてないのは主に非正規でしょ？
なんでさらに計画性のないことをするんだ
教育委員会はアホなのか

前の大量採用の時は下に
氷河期世代がいた上に
女性教員が少なかったので
先生がいない問題は起きなかった
でも今回は女性教員が多い上に
次々と産育休に入る
教員待機組はいないので
先生が足りなくなって当然

講師で頑張ってきた氷河期を雇っておけば
まだここまで産育休は
出なかったかもしれないし
たぶん少子化の頃に退職してて
万々歳だった

アホだ

非常勤講師の給料もやすくて
本当に困ってるのかわからん
スーパーの方が時給が良い自治体多すぎる

定額働かせ放題

>>35
もともと３０代以上が受けづらかった年齢制限をガンガン撤廃していったのであって
若いのをガンガン雇ったという事実はない

安いからと言ってクラス担任まで講師として雇って給与を差別し
どんどん講師、非正規の率を高めていったというのなら一理ある

平成26年度(2014年度)採用受験者　新規学卒者　53506人
令和*5年度(2023年度)採用受験者　新規学卒者　45625人

新規学卒者7881人（１４．７％）減少

外国人留学生の優遇措置

・毎月 145000円支給
・授業料 全額 無料
・渡航費 全額 支給
・就労 所得 非課税
・滞在 宿泊費援助
・礼金、敷金支給
---------------------------------------------------------------------------

日本人学生　奨学金と言う借金

・平均400万円 借入 返済 約20年
・金利 3% 合計600万円以上
---------------------------------------------------------------------------

※外国ではありえない。
※外国では留学生はビジネスの対象

足りなくなるのはここからか。

ゴールデン明けに辞める教員、
4月から落ち着かなかったクラスがいよいよバチ壊れる5月、
無理矢理おさえつけてた子供が暴れだす5月
あと、関係ないけど俺の誕生日がある。
繋ぎ止める気持ち、それはボーナス。
そして我慢すれば夏休み、
なんとか踏み止まろうとする努力、
でもそれは無力、
急に優しくなる管理職、
それは恐れている離職、
この仕事のために買ったG-SHOCK、
ほとんど使わず退職してショック。
誕生日にはApple Watch買おうと意欲。

原因も何も、労働時間・内容と給料が全く割に合わない
そんな仕事に誰も就こうとはしない

やりがいの奴隷として定額働かせ放題

やり甲斐あるか？

それでも高校生の将来なりたい職業でなぜか上位なんだよな。

その高校生の多くは志望動機は性欲を満たすため！

昔と違ってやりがいは無くなったな
教育委員会（管理職）に言われた通りに仕事をこなすだけ

すっかり忌み嫌われる職業と化したからな
その原因は度重なる不祥事

>>49
媚び

>>48
教育職、教育業界自体が嫌われているわけではないということ

理由は簡単
学生は誰でも知っている身近な食だから興味を持つけど
高校、大学、教育実習などで教育職、教育業界の実情を知って待遇の悪さに失望して避けている

教員の勤務環境どうしてこんな終わってんだよ

原因も何もこんなブラックな職場で働くのも馬鹿らしいわ

本日　クラスの女子児童の保護者が学校に乗り込んできた
何でも、昨日の夜、クラスの餓鬼共のグループラインで誹謗中傷を受けた　虐めだ　
学校から相手の保護者含めて指導しろ　とのこと

放課後のライントラブルとかしらねぇよ！！警察いけよ！！
じゃあ俺が、スマホはトラブルしか産まねぇから小学生に持たせるな
連絡が必要ならキッズ携帯、キッズスマホにしろって言っていうこと聞くのかよ！！

人生泥棒が就く職業
そりゃあ、世間から叩かれ忌み嫌われる職業となったわけだ

業務量多くて定時に帰れないし、給与の出ない土日出勤もしなきゃ終わらないもん。学校によるけど外れたら心身壊すよね。

教師はオワコン職業

あぼーん

教職調整額１０％なんて最悪でしょ
「定額働かせホーダイ」を追認して待遇改善どころかますます若者が避けるようになりかねない

「定額働かせホーダイ」と、追加するばかりで削除されない学習内容
このセットが職に対するグロいイメージを確固たるものにしている
教職調整額１０％なんぞでは何も解決しない

意地でも残業代払いたくないのは大赤字になるほど残業が半端ないことを確信してるから。まさに戦犯。

東日本大震災の時に、統計にもはっきり出るくらい数割公務員の給与が増えた
時間外労働の影響だ

毎年決まった仕事なんて嘘
どんどん削除されずに追加だけされるし、平時だけでなく緊急時があり震災が起これば借り出される
パンデミックが起こればリモート授業の整備は多く末端の教師の負担に押し付けられた
雪が降れば早朝雪かきに借り出される、生徒が死ねば葬祭

教師はそういう仕事なんだ、教師なのだから当たり前だろうと緊急時の対応は「定額働かせホーダイ」労働に吸収される
また今の学生世代はコロナ緊急時の対応を目の前で見てきてしまった

残念ながら現状では教員が増えることはない。減る一方。財源ケチって上手くいくなんて都合のいい話があるわけないこと気づいた方がいい。

もう教職はこの世からすべて抹消すべき

そもそも教員免許で見る専門性って何があるの？

運転免許みたいなもの。

勉強ができないから教員になるんでしょ？

>>65
教員免許保育士免許はただの研修修了証
専門性は採用試験で見る

あぼーん

客気分の保護者と社会のルール無視した行動する生徒
生徒指導したら、保護者巻き込んでパワハラ扱いで訴えやがる
加えて、パワハラ全開してくる上司、残業は無限

>>70
そんな保護者に育てたのは他でもない、過去の教員

あぼーん

教職が汚職政治家と同じくらい嫌われているから

不祥事はどの職でもあるが、教員、警察官、医者、法律家などの職業だと取り沙汰されやすい。

新卒採用面接解禁日のはずですが…
企業の照準早くも再来年卒へ　
学生優位の「売り手市場」に解禁ルール形骸化、来年採用ほぼ終幕　オワハラ相談も増加中
https://news.goo.ne.jp/picture/region/minaminippon-20240601204537.html
　採用担当者は「ほとんどの企業が２５年卒の選考を既に進め、今は２６年卒の学生へのアピールに注力している。政府の要請する解禁ルールに意味はあるのだろうか」と疑問を呈する。別企業の担当者は「大学１、２年という早いうちから興味を持ってもらうことが大事。優秀な学生がいてもアプローチできない」ともどかしさをにじませた。
「内定を出した企業から、就活を終えるよう迫られる“オワハラ”の相談も増えている。学生の意思で自由に選択できるよう企業には配慮してほしい」と年々早まる就活戦線にくぎを刺した。

「学生ベンチャー」が1200社近くまで増加
　東大生「学生にとって『起業』は当然の選択肢」

　学生が自ら会社を起こしてアイデアを具現化する「学生ベンチャー」。大学も支援に乗り出し、その数は右肩上がりに増え続けている。
　2022年の東京大学の入学式。藤井輝夫総長の祝辞に衝撃が走った。3分の2が起業の話だったからだ。
「東大関連ベンチャーの支援に向けた取り組みを積極的に進め、30年までにその数を700社にするという目標を掲げています」
「少しでも関心があればぜひ勇気を出して、本学での起業をめぐるポジティブな語りと対話の輪のなかに一歩足を踏み出してみてください。新しい世界が広がっているはずです」

「AIの進展」背景に
「学生ベンチャーが増えている背景には、AIの急激な進展も大きく関係している」
「AIは、デジタルネイティブなZ世代の学生には身近な存在で、多くの学生がAIをテーマに論文を書いている。HONGO AIというプロジェクトが19年にスタートし、その頃から、学生ベンチャーがドンと増えた印象。AIのユースケース（活用方法）の数の分だけ起業の可能性がある」
「今では起業家教育に関わる講義数は60にもなりました。かつては法学部を出て官僚になり、工学部の優秀なエンジニアはメーカーに入ることが、東大生に求められていたかもしれません。しかし大企業も低迷する今は、新しい産業を作る場所に向かうのは当然だと思います」

氷河期世代。教員になるのも異様な倍率だった
私立一貫校なんか受けたとき、１００倍近いこともあった
その後の人生でも世代間格差を如実に感じてる

茨城県で女子大学生が外国人の少年らに車に連れ込まれ暴行されたうえ、殺害された事件で、殺人などの罪に問われている元少年の裁判で検察側は「まさに鬼畜の所業」だとして、無期懲役を求刑しました。

事件当時１８歳だったフィリピン国籍の男（３５）は２００４年１月、茨城県阿見町の路上で、仲間２人と共に茨城大学の女子大学生（２１）を車に連れ込み、性的暴行を加え、刃物で首を切るなどして殺害したとして、殺人などの罪に問われています。男は親族の説得を受けて、フィリピンからおととし帰国し、逮捕・起訴されました。

「教頭が担任、校長も授業に入る」各地で2000人超の教員不足　全教が26都道府県5政令市で調査
2023年7月24日 18時37分

（略）学校種別でみると、小学校が1042人で最も多く、中学校605人、特別支援学校229人、高校167人など。
　産育休や病休などの代替教員がいないことによる欠員は568人で、全体の27％を占めた。

　文部科学省は、5?7月に産休や育休を取る予定の教員がいる小中学校などに年度当初から代替教員を配置できる制度を、本年度から設けている。
全教の担当者は「予算は付いても人がおらず、制度が活用できていない」と指摘する。

　事務職員や特別支援学校の介助員など、教員以外の職員の欠員も46人いた。教職員全体の不足は計2128人になる。

　調査の自由記述には「教員1人の持ち時数が多くなった」「非常勤講師が教材研究や評価、実験準備をボランティアでやっている」
「管理職が講師を探すために88件電話した」「教頭が担任するほか、校長も授業に入る」などの声があった。
https://www.tokyo-np.co.jp/article/265119

教員確保策の意見募集開始　文科省、28日まで
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUE13A1X0T10C24A6000000/

文部科学省は13日、中央教育審議会（文部科学相の諮問機関）の特別部会が教員確保に向けて示した総合的な対策についてパブリックコメント（意見公募）を始めると発表した。期間は6月14日から28日まで。

昔は体罰、セクハラ、生徒との恋愛とかやりたい放題だったんだけどな。
まさに先生様状態。今は子供や保護者に頭があがらない。
昔のように何でもありにすればやりたい奴増えるよ。、

教師なんて簡単に独裁者になれる職業だからな
今までのツケが現在に回っているだけのこと

根づき始めたメタバース。経済圏をけん引する意外なプレイヤー

「メタバース」をめぐる経済圏が、一周回って最近また加速し始めている。一種のバズワードだと思われていたメタバースやVRは、気がつけばその谷を越えつつある。話題先行ではなく、根づくかたちで成長している点で、明らかにこれまでとは潮目が変わったと言えるだろう。
VRChatは、日本のユーザー数がジワジワと伸びているのも特徴だ。アクセストップは1位が30％強でサービスが生まれた米国だが、2位が12.9％で日本となっている。
　今後メタバース空間で過ごす人の数や可処分時間がますます増してきたときに、ファッショだけでなく「動作や五感」においてもユーザーからの要求が高まるのは自然の理だ。大きなゲームチェンジの要となる可能性はある。

並み以下のヤツのやる職業　というイメージが定着してしまったからだろ

平成１３年の小学校教員の年齢構成


平成一桁から採用抑制は進んでいた
このいびつ、異常な年齢構成がその後の採用試験が滅茶苦茶になった要因だ

>>76
三菱商事、平均年収で初の2000万円超え
　商社5社が最高

総合商社5社で2024年3月期の平均年間給与がいずれも過去最高となったことが21日分かった。三菱商事は初めて2000万円台となった。国内外で事業が堅調で、各社の業績はおおむね好調に推移している。業績に連動して一時金が増えたほか、基本給を底上げするベースアップも寄与した。

三菱商事は2090万円となり、前の年から8%増えた。優秀な人材を確保する狙いから、24年3月期にベアを8年ぶりに実施。過去最高だった23年3月期の連結純利益（1兆1807億円）を反映し、一時金も増やした。「人材は最大の資産であり、職務に応じた成果に報いる」（広報担当者）とした。

三井物産は前の期比7%増の1899万円、伊藤忠は同1%増の1753万円、住友商事は10%増の1758万円、丸紅は同4%増の1654万円だった。それぞれ好調な業績を背景に一時金が増えたという。コンサルティング業界などとの人材争奪戦が激しくなるなか、商社各社は報酬を手厚くして人材獲得力を強化している。

>>86
富士通、一律初任給廃止へ　
ジョブ型新卒、40万円超も

富士通は21日、2026年度入社の新卒採用から、一律の初任給を廃止し、仕事の内容や役割に応じて処遇する「ジョブ型」雇用を本格導入すると発表した。高度な専門性を持つ学生らには入社時から相応の給料を支払い、優秀な人材を確保する狙いがある。初任給で現在20万円台後半の基本給が、40万円を超える可能性もあるとしている。

　富士通は既にジョブ型雇用を幹部や一般社員、一部の採用でも導入しているが、対象を新卒全体に広げる。同社によると、国内の大手企業で新卒全員に適用する事例は珍しいという。

　ジョブ型での採用の場合、社員が担う役割や責任範囲などを明確にし、仕事や責任の重さに応じて給料を優遇する。

月間123時間…残業が減らない小・中学校教員　外部人材を倍増したのに　「業務削減が不十分」の声

　小中学校の教員の働き方改革がいまだ進んでいない。
教員の業務負担の軽減を図ろうとカウンセラーや補助職員など公立校の外部人材の数を、政府や自治体は２０１５年度から２倍に増やしたが、教員の残業時間はほぼ減っていない。
授業以外の業務について、管理職らによる削減が不十分だという声が、現場からは根強い。

◆「出世を狙う管理職は全部やろうとする」
　「外部人材は助かる部分もあるけど、子どもに直接関係のない業務が多くて仕事量はさほど減っていない」。
東京都内の中学校で働く男性教員（４１）は語る。教育委員会から求められる報告書類が多く、いじめ、不登校など種類もどんどん増える。
学力向上のため自治体が活用する民間テストも、答案をコピーしてわざわざ自校で採点。
「結果がくる前に、校長が教委に報告するためだけにやっている」とため息をつく。

　都内の小学校の女性教員（５９）は、英語やプログラミングなど教える内容が増えて負担を感じる。
始業前や放課後学習などを行うよう教委から求められ、「教委は新しい取り組みの通達はするけれど、やめていいことは明確化しない。
出世を狙う管理職は全部やろうとする」と不満を語る。

◆授業以外に、電話・来客対応・部活動…
　日本の教員は、本業の授業以外にも、電話・来客対応などさまざまな業務に追われている。
政府と自治体は負担軽減のため、支援員やカウンセラー、部活指導員、学習指導員といった外部人材を増やしてきた。
その数は１５年度の３万５２００人から、２２年度は公立の小中学校など約３万校の７万０４００人まで増加。
国と自治体はこの間の予算として計約２９６０億円を費やした。

　教職員の定数は近年６９万人ほどの横ばいで推移し、児童生徒数の方が減少幅は大きい。
その結果、児童生徒４０人に対する定数は１９８９年度で２人だったが、２０２１年度は３人になっている。

　しかし、連合総研が教員１万人に行った今年の調査では、残業時間の平均は月１２３時間と過労死ライン（月８０時間）を超え、１５年の前回調査から減ったのはわずか６時間。
同総研は、放課後の見回りや休み時間の対応、部活動といった教員業務の見直しがほとんど進んでいないと分析する。
見直しの指針を示す文部科学省の担当者は「慣例にとらわれず見直すよう教委に周知している。予算支援や事例周知で取り組みが進むようにしたい」と話した。

◆「ブラックな職場のままでは人も来ない」
　教育研究家の妹尾昌俊氏は「教育的意義があるという言葉が殺し文句となり業務を減らせず、教委や学校は自ら仕事を増やしがち」と背景を解説。
「掃除など外部委託できる業務も見直す必要がある」と話す。
　教員採用試験の倍率は２０００年度の１３．３倍をピークに低下を続け、２２年度に過去最低の３．７倍となった。
慶応大の中室牧子教授は「ブラックな職場のままでは人も来ないし、流出も止められない。人を増やす前に業務量や働き方を見直すべきだ」と強調した。
https://www.tokyo-np.co.jp/article/207080

もう教職はAIに仕事奪われてもいいよ

今、大卒にはいくらでも仕事があるのだからあえて教員になる理由がない
高卒で一定以上の学力を持つ者(共通試験上位者)に免許を与えてもよいのではないか
かつて、旧制中学卒に小学校の免許が与えられたように

それならまず先に教職を受けてなくても大卒には全員教員免許ってことになる

「日本版DBS」法が成立 性犯罪歴を確認へ



子どもに接する仕事に就く人に性犯罪歴がないか確認する制度「日本版DBS」を導入するための法律が成立しました。

法律は、19日の参議院本会議で採決が行われ、全会一致で可決・成立しました。

この中では、子どもに接する仕事に就く人に性犯罪歴がないかを、事業者が、こども家庭庁を通じて法務省に照会できるようにするとしています。

「不同意性交罪」や児童ポルノ禁止法違反など、犯罪歴の確認対象となる罪を「特定性犯罪」として明示し、照会が可能な期間は、
▽禁錮刑以上の場合は、刑の終了後20年
▽罰金刑は10年
とするなどとしています

また、照会の対象となる性犯罪歴には、
▽痴漢や盗撮などの条例違反も加え
▽すでに雇っている人も対象者に含めるとしています

>>93
履歴書には賞罰の欄があるから書いてなきゃ履歴書に嘘書いたっていってクビにできるな

>>91
高卒で免許が取れる

【社会人向】教員資格認定試験Part13【国家試験】
http://2chb.net/r/edu/1596028399/

忙しいのは、子供のためと頑張れるが、その子供が問題起こしたり親が理不尽に責めてきたりしたらもうだめだよな。心がやられる。

そうでもない

「1週間の教育実習で体動かなくなった」学生への調査から浮かぶ危機
2023年11月6日 6時00分

　公立学校の教員採用試験の志願者が減り、学生が教職を敬遠するのはなぜか。その理由を学生本人に聞く調査が続いている。
過酷な勤務実態を知り選ばなくなったり、教育実習の経験が影響したりする状況も浮かぶ。

　一般財団法人「教育文化総合研究所」所長の菊地栄治・早稲田大教授が、学生へのインタビューをもとにした報告書を今年5月にまとめた。
昨年10～12月、教員免許を取る予定ながら教職以外の道を選んだ国私立大の4年生21人に7大学8人の教員が聞いた。
　「教師に向いてるのになと私自身も思うけど、やっぱり日本では無理」。海外の大学院に進む私立大の女性は大学教員のインタビューに対し、そう話した。「諦めさせるほど劣悪な職場環境なのは『ちょっともったいなさすぎるよ、日本』って思うのが悔しい」
　教職断念のきっかけで目立つのは教育実習だ。
金融機関に就職する国立大の男性は「1週間で体が動かず、絶対に自分には無理だと感じた」。

専門家が抱く危機感
　21人のうち17人は「条件が整ったら教職に就いてみたい」と答えた。
その「条件」として、国立大の男性は少人数学級の実現を挙げ、「（学級規模が）今の半分ぐらいじゃないと子どもを見られない」と述べた。（略）
https://www.asahi.com/articles/ASRC25S0WRB7UTIL014.html

もう教職はAIに仕事奪われてもいいよ

中学高校はAIでいいし、高校なんて５０人学級でも１００人授業でも良い
志願者が足りないのは保育士とか小学校教員だがね

中高以上の教科教育くらいは、団塊ジュニアから氷河期世代入れればいい。
何が何でも若い方が良いとか、年功序列超えて年齢差別になってる。
今の氷河期世代は、不遇を超えて、年齢差別で苦しんでるんでないか？

中途は前歴換算で給与冷遇してるんだからなりたくもないかもしれん
前歴換算を見直したら？

鳥取 NEWS WEB
教員採用試験合格の半数以上が採用辞退 鳥取県
06月28日　09時46分
ps://www3.nhk.or.jp/lnews/tottori/20240628/4040018024.html

AIが教職担ったら、事務的な対応しかできず、逆に文句つけてもどうしようもなくなりクレーム減るかもな。

下手な文句言ったら言い負かされるだろ

>>1
学校を巣立った教え子たちが
教員にならないって、実はとても良いことなんじゃない？

そもそも学校って
社会で自立して生きてくための訓練をする場
それが自立できない人たちの組織である学校や教委に戻ってくるのがおかしいんだよ

文科省も盛んに「生きる力」って言ってるだろ
この「生きる力」を強調しすぎたことが、生きる力のない学校に戻ってこなくなった最大の要因ということ

AI推進！AI推進！！

AI推進派になって教職とかいうブラック職を永久にこの世から無くそうぜ！

他の人手不足の業界は外国人連れてきてどうにかしようとしてるけど
教員はそんなわけにもいかないから今後もどんどん人手不足は進むね

文科省の人間に強制的に数年間教壇立たせるようにすればよい
そうすれば人手不足の解消に多少はつながるし現場の教員の気持ちも分かるでしょ
文科省は人気省庁だから人増やしても人手不足にはならないからそこは問題なし

よりレベルの低い教育にしてどうすんだ…

少なくともザコクよりはマシな大学を出た人が教えることになる

頭いいったって医者や弁護士に教員やらせてもダメだろ
それと同じこと

文部省官僚にやらせるって言っても

警察官僚は交通切符も良く分からんからネズミ捕りすら直ぐには出来ないよ
半年は巡査やるけど交番勤務半年程度だから大して分からない
幾ら頭良くても「やってないことは分からない」

これと同じ

もう教職は永久にこの世から全て抹消すべき

>>112
勉強はやってきただろ
官僚の教え方について来られない子は勉強はの向いてない
中学を出て職人になるといい
今の公立小中で教えているバカ大学卒に教わるメリットはない

ならキミがそのようにしてくれ
社会実験としては面白い

>>115
生意気言いたい盛りの中坊を虐めるなよｗｗ

>頭いいったって医者や弁護士に教員やらせてもダメだろ

シラーっと言ってるけど根拠は？

じゃぁキミがやれ
厨房をいじめるな

wwwこんなことしか言えないヤツが何を教えるって？
こんな教育が日本をダメにしている
その自覚がないから深刻

>>109
文科省が人気とは新説だね
むしろ不人気で成績が悪い人が行くんだけど

>>117
「やりつけない事を金貰えるレベルで直ぐやれるか」という生きてりゃ分かる常識だよ？
これに根拠必要か？

お前が何の商売してるか知らんけど
今日から漁師やれとかパイロットやれと言ってその道の本職のようにできるか？という簡単な事だよ
教員すら出来ないこと請け合いだｗｗ

最近の官僚ってのは人気が無いので、マーチやカンカンの人が相当多くなってるそうだ
東大は相当少なくなってる１７％程度だそうで、昔は３０％程度は東大だったそうだが段々と率が減ってる
オールドメディアで報道済み「東大　官僚離れ」ググれば出てくる
ちなみに京産大から初めて今年受かったとか

シラーなんて言われると頭来るから
一個ソース出しとくわ
https://www3.nhk.or.jp/news/special/kasumigaseki/article/article_190408.html

>>120
教えることはやりつけていないとしても(バイトでやってる確率は結構高いんじゃね)、習う方は今のバカ教員とは比べ物にならないくらいのプロなんですけどね
バカ教員の勉強法よりずっとマシな勉強法なはず

漁師やパイロットとは全く違う
地元でタクシー運転手になったら初日から仕事にはならないもなのか？

>>117
キミ家庭教師に教えられたことある？
東大生でも医学部生でも、人に教えるとなるとダメな人って居るんだよね
塾なんかでもそうで、東大とか早慶とか旧帝とか出てても、なんか授業がいまいちで人気が無い先生はどこの塾にも居ると思うけどな

増して教員はね〜勉強教えるだけじゃないからね、また塾やカテキョみたいに一応は進んで勉強しようってばかりじゃないからね
障害者とか子供の内から犯罪者気質の人間も扱わなくてはならんのよ
ぽっと出がどうにもならず立ち往生になる職業だよ、だから辞める人も多いのよ

>>122
一回タクシーもやってみたら？
タクシー会社に入ったら、抜け道やら渋滞時にどうするといいとか研修するんだぜ？
何処に何時頃客が多いとかな

教員免許ってどれだけ専門的な免許なの？
一回取ったら更新もしないだっけ？教員が一斉に大反対したんだよね？continuous educationなんて常識なのにね
どれだけ自分たちは特別だと思ってるの？

まあねえ
この中坊君みたいなのが、ネットでこのように教員を叩くのが教員離れの一因にはなってんだろうな

continuous educationと言いたいだけ

>>123
逆に俺は学校の先生は理由をろくに説明してくれなくてわけがわからない。俺はきちんと説明してくれるから勉強が楽しくなったって勉強ができる子どもたちから評判良かったけど？
週一回しか会わないのに卒業してからも連絡くるけどねぇ、勉強ができる子たちがねw

そんな個人差の話しかできなかったり、
>>124みたいなすぐ追いつけることだったり、
挙句の果てに>>127みたいなことを言い出す

こんな現役教員に教えられる子どもたちが可哀想だよ

勉強は苦手だから教員になったんでしょ？
勉強はタブレットに任せて教員は専門的な雑用に専念したらいいんじゃね？

>>128
お前タクシーなめてんだろ？
直ぐに追いつける？
アホ言ってんじゃねえぞ

＞＞俺はきちんと説明してくれるから勉強が楽しくなったって勉強ができる子どもたちから評判良かったけど？
＞＞こんな現役教員に教えられる子どもたちが可哀想だよ

ならテメエが明日から教員やれよｗｗ
直ぐに追いつける、生徒からの評判は良かったんだろ？
口先だけでねえならすくやれ、子供がかわいそうなんだろ
批判ばかりなら「なんぼでもなんとでも言える」んだよ

>>126
叩かれないようにすれば？
自分たちは忙しいとか言い訳するだけじゃ理解は得られないよ
バカのくせに自分は偉いはずって思っちゃダメだよ
ま、言ってもわからないだろうけど

>>130
やだよ
そういうことを学校でも言ってるんだろ？
子どもたちが嫌うのも頷ける

>>129
キミさ一応人に教えたことあるんだよな？
それで評判良かったんだろ？
生徒から感謝もされたりしてさ　なんか嬉しさもあったろう

それでもキミは教員にはなってないんだ
他の職業と比べて教員は選ばなかった訳だ

そういう事だよ

>>132
ハイ出来ないのね口先男君ｗ
その程度のおつむで安易に批判するんじゃないぞ

「タクシーは初日から仕事になる、直ぐに追いつける」

お前は無職の教員叩きとにらんでるｗｗ
まあ勉強教えて評判いいなんて「根拠のない」話だしなあｗｗ

>>129
なんか香ばしいのがきてるね

教員は雑用だけやれ？
勉強はタブレットに任せる？

じゃあそれでいいようにしてくれてもいいよ
それでいいなら志願者も増えるかもしれん（笑）

俺の出た小中の学年は15%が医者、10%が公務員、教員
教員は成績が真ん中より下がなっている。
同窓会で会うと相変わらずバカなのに、偉そうに話しては議論に負けてるよw
環境なんだろうな、あんなになるような職場で働きたくないし、子どものためには今の教員は全とっかえすべきだと思ってるよ
探究学習できてるか？もう教育指針はとっくに変わってるのに現場が全然対応できてないって聞いたよ
なんでか尋ねたら、教員がバカだからだってさw

>>134
じゃぁ>>123の前段も根拠がないってことは理解できる？

その優秀なのが教育板に日曜の昼間から入りびたりですか？
それもへんなプロットですなｗ

お前らは奴隷を作る担当だから事実と理想を混同して嘘を教えてる
その観察に来たんだよ、お前らがどれくらいバカかの確認
結局教員免許の専門性を説明するやつはいなかった
バカみたいなアナロジーを出してくるし
相変わらずバカだったw

>>137
苦しい返しだねえｗ
あと１２３は俺が書いたんじゃないんで御免なｗ

ところでタクシーは初日から仕事にならんことは理解できたか自称優秀？

教員免許があれば初日からベテラン教師なのか？

ここまでで見えてきたのは、世界が狭いこと
視野が狭い
そして自分がわからないと相手が間違っていると即断すること
非常に危機的状況
その自信はどこから来る?

>>139
あははｗ
ガキ親父ってのはまさにお前のこと言うんだ

ところでお前学校行ってないの？
小学中学行ってたという話じゃないの？
医者が１５％？そりゃすごいなｗｗｗ
どこかの私立だとしても大したいい所

でもそこには馬鹿な教員ってのが居て勉強教わったりしなかったん？

話を流れで理解できない
なぜタクシー運転手の話を俺が出したか、なぜ俺が塾で教えた話を出したか、全然わかってくれないのね
塾の子どもの不満の原因が垣間見られたよ
やっぱりお前らは奴隷育成要員だわ

>>143
国立だよ
お前らみたいな先生はオレの小中にはいなかったから観察に来たんだよ

>>142
それ全部キミにブーメランですよ？

>>146
だって質問に答えてくれなくてオレの人格否定ばかり

↑これ間違ってる？
オレのどこがブーメランなのか教えてくれる？

人格否定されるような書き込みしておいて今度は被害者つらですか？
「お前らは奴隷つくり担当」というのはキミの書き込みですよな？

こんなのを作った国立の学校って存在意義が無いんじゃないかね

>>148
ほらね、話が通じない。
被害者ヅラなんかしてないさ。バカの反応の観察してるんだから。
事実か否かの答を求めたんだよ。
オレがお前らをバカだと証明する根拠だよ。
ま、結果証明されたからもう答はいらないよ。

>>148
奴隷の意味もわかってないの？お前らが公立でやってきた教育が奴隷をつくってるのがわからないの？

もう捨て台詞しか言えない自称国立ワロタ
で、１５％が医者ってただの虎の威を借るなんとやらだ

>>151
男80人、医者13人
オレの部活は9人中4人医者、1人歯医者
オレは学年トップ5だから成績で言えば医者の半分は下

それでも虎の威を借りてると言うか？

いいよ公立のバカ教員がわからないのは仕方ない
その自信がどこから来るのかだけは継続して観察するよ
お前らに聞いても答は出そうにない

ハイハイ（笑）
それって根拠ある？

>>154
都合が悪いなら信じる必要はない
お前らの世界ではあり得ないんだろ？それでいい

いいおもちゃになってるんだけど

これを分かっていて道化してるなら大した玉だが.....
まあそうじゃないよなｗｗ

>>153
優秀な国立の教員に聞けばいいと思うよ
OBだと言えば、まあ相手はしてくれるだろ

>>157
そうだね
キミたちは引き続き日常の不満を誰かのせいにして楽しく生きてくれ

教員不足の一因がこういう連中

謂れのない誹謗だと
何一つ思い当たるものはないと
自分たちは被害者だと

お前ら会社を潰す社長と同じ思考なのな
教員でよかったよ

何も知らないバカが吠えてる

こんなの作った国立の山学校って？
筑府かｗ

学校ってのはだれでも通うからなんか分かったように勘違いするんだろうね
生徒として通ったとして何がわかるというのか

何がわからないか全然説明がないんだけど？

無知の知の真逆にいる男

>>161
小中って言ってたからお茶とかじゃないか

国立小中なんて各都道府県にある
そんなことより早くオレがわかってないお前らの専門性を説明してくれよ

一番上の方が医者って変だと思ったが、地方の国立小中ならそんなもんかな
地方なら将来東大の秀才でも中学は公立中だったりするからな

>>167
医学部偏重の地域ってのもあるんだよ

「1週間の教育実習で体動かなくなった」学生への調査から浮かぶ危機
2023年11月6日 6時00分

　公立学校の教員採用試験の志願者が減り、学生が教職を敬遠するのはなぜか。その理由を学生本人に聞く調査が続いている。
過酷な勤務実態を知り選ばなくなったり、教育実習の経験が影響したりする状況も浮かぶ。

　一般財団法人「教育文化総合研究所」所長の菊地栄治・早稲田大教授が、学生へのインタビューをもとにした報告書を今年5月にまとめた。
昨年10〜12月、教員免許を取る予定ながら教職以外の道を選んだ国私立大の4年生21人に7大学8人の教員が聞いた。
　「教師に向いてるのになと私自身も思うけど、やっぱり日本では無理」。海外の大学院に進む私立大の女性は大学教員のインタビューに対し、そう話した。「諦めさせるほど劣悪な職場環境なのは『ちょっともったいなさすぎるよ、日本』って思うのが悔しい」
　教職断念のきっかけで目立つのは教育実習だ。
金融機関に就職する国立大の男性は「1週間で体が動かず、絶対に自分には無理だと感じた」。

専門家が抱く危機感
　21人のうち17人は「条件が整ったら教職に就いてみたい」と答えた。
その「条件」として、国立大の男性は少人数学級の実現を挙げ、「（学級規模が）今の半分ぐらいじゃないと子どもを見られない」と述べた。（略）
http://www.asahi.com/articles/ASRC25S0WRB7UTIL014.html

教員のなり手不足解消「正直、名案はない」 盛山文科相就任会見
2023年9月14日

　内閣改造から一夜明けた9月14日、新任の盛山正仁文科相は初めての記者会見に臨んだ。

文科省が来年度予算の概算要求に盛り込んだ1人1台端末の更新費用について
「今度要求して仮に認められると、たぶん、恒久的な制度になる。財政当局は大変厳しい対応をしてくると思う」と述べ、
端末更新費用の国費負担がスキームとして恒久化するかどうかは今後の予算折衝次第という慎重な姿勢を示した。

また、深刻化している教員のなり手不足については
「正直、名案はない。自分は教員になって子供の未来を作っていこうと思えるような労働環境をどのように作っていくことができるか、そのお手伝いをこれからできる限りしていきたい」と、
教員の労働環境の改善が必要と見方を示しつつも、すぐに教員志望者を増やすことは難しいとの認識を率直に語った。

　盛山文科相はまず、大臣就任の意気込みを聞かれ、「私は社会人になって運輸省、国土交通省、あるいは経済企画庁、環境省に勤務したけれども、文部科学の分野とはそれほど近くなかった。
これから勉強しながら一生懸命取り組んでいきたい」と、自身のキャリアを振り返りながら答えた。
https://www.kyobun.co.jp/news/20230914_06/

>>167
もちろん東大だっているよ浪人含めると8人だよ
医者よりは少ないね

「教員免許は取るが先生にはなりたくない」増加　学生が現役教員へ突撃インタビュー
2023年11月6日 18:00配信
（略）
名古屋大学の調査によると、公立学校の教員が1か月に行う時間外労働は小学校で平均98時間、中学校で114時間に上ります。
『過労死ライン』とされる80時間の倍、160時間を超える教員も1割を超えていました。
また、公立学校の教員には、月額給与の4パーセントを基本給に上乗せする代わりに、時間外手当などは支給しないと法律で定められていて、“定額働かせ放題”とも指摘されています。
福岡大学では「教員免許は取るが学校の先生にはなりたくない」という相談が年々増えているといいます。
学生から『働き方』についての質問もありました。

■学生
「なかなか教材研究を作る時間がないなか、先生はどうされていますか。」

■東 教諭
「午後6時から午前1時とかまで教材研究して1コマ作って、次の日の授業をして、自転車操業の中でやっている時もあったし。きつそうな人見たら助けてくれるんで、教員って。
自分がやるだけやって『きつい』と思ったら、『助けて』って言ったら助けてくれるから。周りに頼るといいかな。」

■吉野さん
「働き方についてはイメージと全然違っていて、先生独りぼっちではないんだと感じました。
教職って“ブラック”というイメージが強いんですけど、その面だけを見るのではなく、福利厚生が充実していたり、他の先生との関わり合いがあって成り立っているという面では、とても温かい職業かなと思います。」

『日本若者協議会』が去年、教員志望の学生を対象にアンケ―トを行ったところ、
「教員を志望している」という回答が42％にとどまったのに対し、「志望していたが迷っている」「志望していたがやめた」という回答が半数以上を占めました。
「迷っている」「志望をやめた」理由については、「労働環境が過酷だから」「教員の求められているレベルと現実の職場環境が全く合っていない」
「今の労働環境でも働く人がいるとなると、今の劣悪な労働環境をサポートするようなことになってしまうと考えたから」などと、厳しい声が聞かれました。
http://news.yahoo.co.jp/articles/cc52a486a253367e851205906997e68447bf8556

新任教諭、4月に残業100時間　「教育実習と想像以上のギャップ」
2023年6月20日 16時00分

　公立学校に配属された新任教諭が、1年以内に辞めてしまう――。そんな事例が増えている。
今年4月に新卒で採用された教諭は業務量の多さに苦しみ、抱いていたイメージとのギャップを訴える。
一部の学校ではサポート態勢に不備がある実態もあるようだ。

　「睡眠時間が少なく、子どもたちと接する時の余裕がなくなることがつらい」

　関東地方の公立小学校に4月から勤務する20代の男性教諭はそう話す。学級担任を持っている。始業…
http://www.asahi.com/articles/ASR6N4TWKR5ZUTIL051.html

あぼーん

日本の教員給与、OECD平均下回る「待遇面への投資で魅力向上を」
2023年9月13日 6時00分

　経済協力開発機構（OECD）は12日、日本の教員給与が加盟国の平均を下回ったとする報告書を発表した。
日本では公立学校教員の採用試験の受験者数が減少し続けているが、OECDは待遇面への戦略的投資によって教職の魅力を高めるべきだと指摘した。
　報告書は「図表で見る教育2023」。
15年間の勤務経験のある公立学校（高校段階）教員の法定給与（税引き前）を比較した。
日本は4万7349ドルで、加盟国平均の5万3456ドルを6107ドル下回った。
　比較できる36カ国・地域の中では高い順で23番目だった。最高はルクセンブルクの11万2008ドルで、2番目に高かったのはドイツの9万6742ドル、
3番目はオランダの8万4862ドル。最低はスロバキアの1万9342ドルだった。
https://www.asahi.com/articles/ASR9D7FLFR9DUTIL036.html
OECD「図表で見る教育2023」から　36カ国・地域より抜粋
https://www.asahi.com/articles/photo/AS20230912003748.html

金目も大事だが、教員の場合はタダ働きの部活とか、無駄すぎの分掌とか、意味不明な書類提出物とか、意図の分からん研修とか、
そういう部分の改善だろう

それをしないなら後は「大不景気」が来て求人が壊滅するしかない

視野が狭いと言ってるやつの視野が広かった例ってあっかな？

タダ働きのうえに自腹だとか業務削減だとかも大事だが、金目的で何が悪いのか？
家を建てて何が悪い
一職業に対して金目的とかいうワードを持ち出して罵りながら、資質や学歴や働きは求めるという矛盾
そう聖職者を求めて元々大して人気もなくデモシカと言われた職業の給与を削減したら、志願者不足になるのは当たり前じゃないか

仕事負担は増える一方で給与を削減した、小泉政権だ
田中角栄の作った人材確保法廃止を提議されると、小泉政権だけで義務教育教員特別手当は75%カット
そのうえに教員免許取得に介護実習を義務化した
また同じく小泉改革で、国立大付属に給与を準ずると言う文言を削除して自由化、結果は全国で自由に給与はさらに削減された
また小泉改革をきっかけに非正規雇用化も進んだ
引き継いだ安倍政権は自己負担の教員免許更新制度で教師いじめを続けた

負担を増やし給与削減しながら、聖職者像を求めて資質を求めて志願者がくるわけがない
若者の将来生活不安を抱えていることを認識できていないんじゃないか

>>177
あるでしょ
君ないの？世界が狭いんじゃない？

>>177
＞＞視野が狭い

ここにきてわざわざそんなこという奴は（笑）だろ
ほって置いてやれ

モンペを始めとした、ネットでの教員叩きも志望者減少の一因だろうな
当然としてここだけじゃなく、Xだの何だのでも良くやってるからな

子供の人権もない時代の学校しか知らず、自分の見たものが全てで想像力も育たなかった
昭和生まれの失敗作の視野が狭いのもしたかなかろ

2人3人の子供を育てることに四苦八苦する時代
まだ親なら30人40人の同時多発でトラブルを起こす子供に人権に配慮しながら面倒みる困難さは半分想像がつくが
自分で子供を育てたことすらないならなにもわかるはずもない

先ず知識として発達段階など脳の発達について保育士や教員に体系的にまなぶ免許はあっていい
しかし知識だけでは不十分で、経験が要るそこに専門性がある
1つは同時多発トラブル対応、詳細は省く
2つ年齢が低いほど会話は下手であるので、瞬時に子供のメッセージを受け取ることも子供へメッセージを発することも経験が要り専門性がある
3つ保護者などへの対応
4つ多様な個性に対応するに数1000人の子供と密に接しなければ得られない専門性がある

無知は恥ではない
恥は己のおろかを認めないことだ

最近、通信制高校が大盛況

高校の授業の半分はネット授業、遠隔指導にして
余った高校教員は中学へ
中学教員は小学校へ
配置転換するしかないね

教採で半数が辞退した地域があったとNHKで報道されてた

これまで
教員不足は危機的状況・・・なんていっても
まだどこかに楽観的な期待があったが、
来年あたりはホントにヤバだろなw

>>180
こういうヤツに教わる子どもが可哀想だよ

ヤバくなった方がよい。
身から出た錆。

>>185
視野が狭い

国民と政府の身から出た錆だ

長年残業代を出さずに４％割り増し程度で土日も働かせ放題

これを未だに文科のアホ官僚は「教員の定額働かせ放題は一部の人間が使ってる言葉」と言って
インパール作戦レベルの把握力
もっと恥をかかせなくては堪えん

国民もそう、ブラックと自分の時は嘆くが、公立教員は放置、聖職者でしょ？待遇に文句言うなでお仕舞
その因果応報
それで公立がダメだと私立にかよわせれば、高い学費でタダでも貧乏なのが超貧乏に
これも因果応報

聖職者であるはずがないよな

「欠員埋められない」教職員の欠員3000人超が未配置　解消目処は8人のみ

病気などにより休職した教職員の欠員が補充出来ずに「未配置」となっている人数が、3000人を超えたことがわかりました。
全日本教職員組合などは、32の都道府県と12の政令市の公立学校や特別支援学校に対して、病気による休職や産休などの影響で教職員に欠員が出ている、「未配置」について調査を行いました。

その結果、今年10月1日の時点で「未配置」となっている教職員の数は、3112人にのぼったということです。
このうち、未配置の解消目処がたっているのは8人のみで、対応出来ないとの回答は285人、校内で対応するとの回答は252人にのぼりました。
また、去年も調査に回答していた学校について、同じ時期の「未配置」の教職員の数を比べると、去年は1698人だったのに対し、今年は2344人と1.38倍となっていて、改めて深刻な教員不足の実態が明らかになったかたちです。
さらに今回の調査で初めて病休による代替教員の未配置数が510人にのぼり、産休による代替教員の未配置数441人を上回ったということです。

調査の中では、「4月に採用された人が1日で辞めてしまった」という悲痛な声もあがっていて、中には「給食調理員の欠員に対して事務職のバス運転手が手伝っている」と回答する学校もあったということです。
全日本教職員組合は、「未配置の穴を学校内でカバーする中で、さらに教員らが追い詰められている現状がある」とし、改めて処遇改善の必要性を訴えました。
https://newsdig.tbs.co.jp/articles/-/912934

もう教職はこの世から全て抹消すべき
不祥事しか起こさない職業なんてこの世に要らない

そうしてみれば〜（クレヨンしんちゃん風）

■公立学校教員まとめ

1971年6月　中央教育審議会答申　「教職への人材誘致の見地から優遇措置が必要」との指摘
1973年2月　教員の志願者不足を解消するために人材確保法を制定、翌年公布・施行（田中内閣）
1973-1978年度　段階的に教員給与への優遇措置を実施
1975年1月　義務教育等教員特別手当新設、俸給月額の4.0％相当
1977,1978年度　義務教育等教員特別手当4.0％→6.0％へアップ

1996年4月　東京都教職員、住居手当等廃止
1997年6月　介護等体験特例法成立、教員免許取得要件に最低日数7日の介護等体験を義務化、1998年4月施行（橋本内閣）
1998年3月　日本育英会法改正、教員に従事したときの奨学金の返還免除制度廃止
2000年度　東京都教育委員会、教育職へ能力開発型新人事考課制度（能力給）導入、人事評価を昇給等へ反映　→管理強化
2005年10月20日　財政制度等審議会の財政制度分科会、教員給与引き下げ要求と人材確保法を廃止要求で一致（小泉内閣）
2005年12月24日　「行政改革の重要方針」閣議決定　「人材確保法の廃止を含めた見直し」規定（小泉内閣）
2006年4月　「三位一体」行財政改革、義務教育教員国庫負担率2分の1→3分の1へ削減、総額裁量制導入、
　国家基準に準ずるという文言削除し教員給与自由化（小泉内閣）　→人件費削減圧力加速、非正規教師依存へ
2006年6月2日　「行政改革推進法」公布・施行　「人材確保法の廃止を含めた見直しに関する検討、措置」規定（小泉内閣）
2006年6月21日　自民党歳出改革プロジェクトチーム会議　行政職を上回る分の教員給与削減を決定（小泉内閣）
2006年7月7日　「骨太の方針2006」閣議決定　5年間で教員1万人削減、人確法に基づく優遇措置を縮減へ（小泉内閣）
2006年度　政府方針を受け、大阪府や兵庫県が教職員評価を給料に反映させる制度（能力給、成果主義）導入
2007年6月　教員免許更新制導入　10年ごとに更新講習や手続手数料3万円以上自腹負担へ（安倍内閣）
2007年12月　義務教育等教員特別手当（人確法の優遇措置）約20％削減を決定（安倍内閣）

2008年4月　教員給与ダウン、義務教育等教員特別手当3.8→3.0％（21％）削減（安倍内閣）
2008年4月　指導力不足教員制度、指導改善研修と指導力不足認定措置スタート、認定者には分限免職等の措置推進（安倍内閣）
2008年8月　文科省教員給与ダウン要求方針、義務教育等教員特別手当06年度～09年度で段階的に3.8→2.2％（42.1％）削減
2009年4月　教員給与ダウン、義務教育等教員特別手当3.0→2.2％（26.7％）削減（安倍内閣）
2010年度　総務省、政府基本方針等を踏まえ教員給与の見直し（行政職を上回る2.76％の縮減）など地方財政に申入れ　
2011年4月　教員給与ダウン、義務教育等教員特別手当2.2→1.5％（31.8％）削減（安倍内閣）
2013年1月　麻生財務相　国家公務員の震災復興給与減額措置に準じ、地方公務員給与7.8％カット正式要請（安倍内閣）
2013年1月-2014年　国家公務員に準ずる地方公務員退職金約150万円削減　2014年までに15％約400万円削減へ　→退職者続出
2013年11月　財務省審議会、行政職を上回る公立小中教員給与（年収で約10万円）を2014年度から引き下げる案を文科省に提示
2013年11月　政府、50代公務員の給与抑制を人事院に検討要請
2014年1月　非正規雇用教員が依然増加　全国公立小中学校で計11万5745人、全教員の16.4％に
10年代前半　教職員住宅は新規建設や改築を行わず、築40年を目安に原則（住宅不足の僻地離島を除く）廃止、東京都等全国で新規入居終了へ
2015年8月　被用者年金一元化法成立、10月施行、共済年金は厚生年金に一元化
2016年　”脱ゆとり宣言”学習指導要領改定で脱ゆとり教育、学習内容増加へ

散々不祥事を起こしてきたツケだ
教員の自己責任だろ

モンペを作ったのは教員だし

バカ2人そろい踏み

教員叩かんと死ぬ不治の病ｗｗ

モンペは社会の教育や学校への要求水準が高まった結果であって
教師への恨みを背景にしているというのはネット依存者の歪んだ無根拠妄想

昔の親が教育意識が高かったかのような前提は真っ赤な嘘

>>198
叩かれる謂れはないと？
自分は悪くない
悪いのは自分以外の誰か

視野が広いですなぁ

>>199
全然違うよ。そんな意味で言ってるんじゃない。
みんな平等、仲良くしよね～なんてウソを子どものときに教えたから、自分は悪くない、イヤなもの見たくない、悪いのは自分以外の誰かって親ができたんじゃないの？
>>198がまさにそうじゃん？今の親も教員も、何十年か前の教員が実行犯だよ。

>>200
叩かれる謂れはないと？
自分は悪くない
悪いのは自分以外の誰か

視野が広いですなぁ

〜〜〜〜〜〜
それキミにブーメランですよって

ほらね、自分のことは棚に上げて他人のことしか言わない。しかも根拠はない。
そんなヤツが子どもを教えてるんだから悪影響しかない。

>>201
どこから出た話なのか何を妄想しているのかしらんが、昭和世代も平成世代も「みんな平等」なんていう教育を受けたという事実がない
そんな教育は古今東西存在しない

仮に間違った知識を付けたとしても、生徒は結果に合わせて誉められたり叱られたり、受験で不合格したり、選ばれなかったりという経験を積んで「みんな平等」でないことは気付く
本気で言っているのならモンペも人間の知能をもバカにしている
また、「悪いのは自分以外の誰かって親」これがモンペの動機だと言うのもキミの歪んだ決めつけでしかなく何ら根拠があるこことではない

キミは自分が正常で他人は異常だという認識と、「悪いのはは１００％教師である」などという願望じみた妄想を根底から疑った方がいい

>>203
数々の自分の歪んだ間違った願望じみた妄想を垂れ流しながら
自分が正常みたいなスタンスはやめなさいな

なんか昔の学歴と「友人が東大やら医学部」という証明されない看板しかないのが
無駄に偉そうだね
なんか反応が無駄にいいしｗ

「警備員」とコテハンついてるから全部同一人物だろコレｗ

そもそもモンスターペアレントは、過大な要求をする親という広い範囲を指すワードであって
クレーマーのような加害意識、被害意識、他責を前提とするような者を指すという限定がない
クレーマーとかのワードと混同して意味をはき違えている

なんか休日だから人間観察してるようなこと言うとったなこの男ｗ
今日は平日だけどな

高校以後の学歴ってどうなっとるの？
地方の国立中学（医学部偏重な地方）で自称は５番だっけ？
それはいい成績と思うけど、その後はどうなってんの？

>>201
＞＞全然違うよ。そんな意味で言ってるんじゃない。
＞＞みんな平等、仲良くしよね〜なんてウソを子どものときに教えたから、自分は悪くない、イヤなもの見たくない、悪いのは自分以外の誰かって親ができたんじゃないの？

言ってることが小学生だぞｗ
浅いとかそういうレベルですらない
皆と仲よくしようってのが理想であることぐらい小学４年生程度になったら分かる
普通のテレビニュースでも見てれば分かってくる、実に下らんことで戦争してる事実から子供にも分かってくる
またその理想を「そんなもん嘘だ嘘だと公にがなり立てても無駄で損なだけ」と言う冷徹な事実も分かってくる

お前はいい年してまだ分からんのかってことさ

少子化で採用を絞って高倍率の時代があっただけで志願者は多くはなかった
一貫して不人気職だった

削るなら教育予算だと学校いじめ教師いじめをする政権に文部科学省も乗って給与を下げた
採用年齢を撤廃すれば志願者は確保できるだろうという甘い見込みで都道府県も給与を下げ続けた

採用年齢を撤廃して増えた志願者も一時的だった
そして若い世代は待遇がいい民間に目移りして今

市職員が部活指導　

中学教員の負担減、経験を地域に還元
　福島市教委、県内初
　時間に応じ手当を支給　通勤、遠征費も
https://www.minpo.jp/news/moredetail/20240628117489
負担が大きい部活動の指導員として市職員を活用し、教職員の働き方改革につなげる。兼業として認め、時間に応じた手当を支給して安定的に学校に配置し、運動部や文化部などの経験者の専門性を地域に還元する。

市役所職員を中学に派遣 部活動の指導に、
群馬県太田市
https://www.kyobun.co.jp/article/20230110-02
　市教委の担当者は「今のところ、市役所職員の派遣は平日だけで、土日の部活動の地域移行とは切り離して考えているが、将来的に市として土日の部活動の地域移行に取り組む上での足掛かりになると思っている」と期待を寄せる。

教師は生徒と保護者の人生を無茶苦茶にする人生泥棒

生徒の中には、信じられないレベルで正気でないのも極少数いるよ。
今は、極端に他害のある奴でも簡単に排除できない。他の生徒を守って、
授業をまともにやろうとするだけで信じられない労力がいるんだ。

「人生泥棒」と言われて悔しいのか
事実だろ

教員は文科省がつくった学習指導要領に従ってるだけだからね

特にいま施行されてる新学習指導要領は史上最悪のヒドさ
あれでまともな教育ができるわけがない

クレームは文科省にすべき

>>213
>>215
泥棒の近くによらないのが良い
ガッコ行くな
なら何も盗まれない

すぐに2500P+2500Pが手に入ります

もう教職はこの世から全て抹消すべき
不祥事しか起こさない職業なんてこの世に要らない

不祥事もだけど、授業日ではない土日や学校外に起きたトラブルの相談や解決まで(SNS含む)学校に求めてくるのはいい加減止めるべき。本来は家庭間で解決すべきこと。

断ればいいのに

断るのではなくて電話に出なくていい
教師が電話番をやるとかいう愚かな慣習をやめるべき

出ないにしても
学校の留守電は必要になるかも
出ないと教師の携帯番号教えろって言ってくる

電話番こそスクールサポートスタッフにやらせればいい
「○○学校カスタマーサービスです」と答える
教師と直接つなげないこと

教師の携帯番号教えろなんて言ってくるヤカラは公務執行妨害罪で逮捕しろ

>>223
ヤだよって言えばいいだけ
学校の業務ではないって、お前らがここでグズグズ言ってることを本人に面と向かって言う
それで文句言われたら上司、教育委員会、文科省
それもダメなら選挙に出る

今は勤務時間内しか電話がつながらない設定になってる。もちろん時間外でもつながる職員専用番号はある。先日、朝かけてもつながらないから緊急時につながる番号を教えてほしいと、時間外でもつながってた時に朝晩関係なくガンガン電話かけてきていた保護者が言ってきた。貴様みたいなのがいるから制限されるようになったことを自覚していない戦慄。

>>226
本人にそう言ってやりなよ

学校の業務ではない、ではなく
教師の業務ではない

電話番こそスクールサポートスタッフにやらせ
「○○学校カスタマーサービスです」と答えること

>>227
モンスターだから関わらぬが賢明

そうやって放置するのは問題の先延ばし
教員だけがやれという意味ではないが、逃げるだけでは状況は悪化するばかり

あぼーん

小学校プールの水出しっぱなし 教員へ賠償請求どこまで？
2023年9月22日

事案が発生したのは2023年5月17日です。
川崎市の稲田小学校で、30代の男性教諭が、プール開きに向けて水をためようとして、給水装置とともに、水をろ過するための装置を作動させました。
最初のうちはろ過装置に水が入っていないため、空だきのような状態になり、警報音が鳴り始めました。
しばらく放っておけば警報音はやみますが、教諭はすぐに音を止めようとして、ブレーカーを落としてしまったということです。
教諭は6時間後、給水を止める操作をしましたが、ブレーカーが落ちたままだったため、装置が反応せず、そのまま注水が続きました。

プールは屋上にあり、水泳の授業も始まっていなかったため、巡回は行われず、5日後に用務員が補修作業のために訪れるまで水が出しっぱなしになりました。
プールおよそ6杯分、2200立方メートルが無駄になり、190万円余りの損害が出たということです。

市の教育委員会によりますと、プールの給排水については、操作盤に簡単なメモが貼ってありましたが、
空のプールに水を入れる手順を示すマニュアルはなく、担当した教諭にとっては初めての作業だったということです。
（略）

市は8月、担当した教諭や校長に半額を請求すると発表しました。
市や教育委員会には、およそ600件の意見が寄せられました。多くは「教員がかわいそう」とか、「プールの管理は教員の仕事なのか」といった批判的な内容でした。（略）

プールの水 賠償請求相次ぐ

学校などで、プールの水を出しっぱなしにしたことによる賠償請求は、相次いでいます。
専門家によると概ね5割程度を請求するのが一定の相場に なっているということです。

▼横須賀市 半額請求
2022年、横須賀市の中学校では、新型コロナウイルス対策としてプールの水を常に入れ替えようと、
本来必要がないのに、2か月半にわたって給水していたとして、担当の教諭や校長らに損害額の半額にあたる174万円余りが請求されました。

▼高知市 半額請求
2021年、高知市の小学校では、給水の止め忘れでおよそ7日間にわたって水が出しっぱなしになり、教諭や校長らに、損害の半額にあたる130万円余りの支払いが求められました。

▼千葉市 みずから全額弁償
2015年、千葉市の小学校で同様の事案があった際には、担当の教諭と教頭、校長がみずから申し出て、損害の全額およそ438万円を弁償しました。

▼三豊市 賠償請求せず
一方2023年7月、香川県三豊市の幼稚園で、バルブの閉め忘れで55万円分のプールの水が流出した際には、
「関係する職員の小さなミスが積み重なった結果で、賠償を請求するほどの過失はなかった」として、市が全額を負担しました。
請求をしなかった場合は、住民監査請求や訴訟を受ける可能性もあり、各地の自治体は難しい判断を迫られています。

「全額請求すべき」住民監査請求も

賠償額を巡り、実際に住民監査請求が出されたケースもありました。
2015年、都立の高校でプールのバルブを閉め忘れ116万円分の損害が出たケースでは、都が体育教員らに半額の弁償を請求したところ、「全額を請求すべき」として住民監査請求が出されました。
監査では、都内の他の自治体が25パーセントから75パーセントの損害賠償請求を行っていることや、過失の度合い、プールの管理が主な業務でないことなどを考慮し、
都の請求どおり、50パーセントの賠償が適当だとしました。

プールの管理は教員の仕事？

教員の負担を減らそうと、プールの管理を学校の外部に委託する動きも出てきています。
川崎市ではプールの老朽化をきっかけに、民間への管理委託などを始めました。
教員の負担軽減にもなるとして、市内の小中学校などのプールのうち、規模の大きい5か所の管理を民間企業に委託しています。
また、3つの学校では、水泳の授業で、学校外のプールを利用していて、このうち西有馬小学校では水泳の指導も民間の指導員が行っているということです。
市教育委員会は、「プールの管理が教員本来の仕事なのかという課題もある。教員の負担を減らすことを視野に、プールの民間活用などの議論を進めていきたい」としています。
https://www.nhk.or.jp/shutoken/yokohama/article/015/94/

結局バカな細かいのが住民請求をした結果
損失分は返って来たりするが
その後民間委託になりずーっと無駄金が自治体から出ていくことに

いちゃもん付けたい短絡頭の暴走の結果損になる

数学、英語、国語、理科、社会のうち、
AI時代に人間の教師が生き残れる科目、
　いらなくなる科目はどれか
https://president.jp/articles/-/79412?page=1
◆ChatGPTの時代に人間の教師は生き残れるか
　ChatGPTが勉強の在り方を大きく変える時代に、人間の教師の役割は残るだろうか？

　人間の教師は依然として必要か？
　この答えは、教科によってかなり違う。

　まず「外国語」については、基本的にChatGPTのほうが優れている。人間の教師の必要性は大きく減少するだろう。

　「国語」についても似たことがいえる。ChatGPTは論理の進め方を誤ることがある。だから、正しい論理を教えるのは、人間の教師の役割だ。

　「数学」については、人間の教師の役割は大きい。学校での教育も、これまでとほとんど変わらない形で続くだろう。「数学」については、「シンボル・グラウンディング問題」のために、ChatGPTの能力に大きな疑問があるからだ。それは、人間やAIがシンボル(言葉、数字、画像など)を実世界の具体的な対象や概念にどのように結びつけて理解しているか、という問題のこと。

　「理科・社会科」については、ハルシネーション(幻覚)に注意しつつ、教師の指導のもとにChatGPTを活用することができる。

ChatGPT以外にもOpen AIはあるんだけど、実際使ってみたことがない人がこういう記事を読むだけで知ったかｓるんだよね
教科書の文字を覚えることが理解することだって教育を受けてきたから

もう教職はこの世から全て抹消すべき
不祥事しか起こさない職業なんてこの世に要らない

昔、ポルポトが２３８と殆ど同じ事言ってたｗ
過去を切り捨てるとか言って

もう教職はこの世から全て抹消すべき
不祥事しか起こさない職業なんてこの世に要らない

平日の朝３時.........

罪謀症の責任

財務省と小泉安倍　それと占領憲法（ハーグ陸戦条約違反）を有り方がって「平等」「子供の人権」とこじつける愚民
この３つの責任

あぼーん

小泉政権安倍政権だけでなく文部科学省までも給与カットに加担した

教育委員会の責任も大きい
団塊世代の再雇用や年齢制限撤廃の一時的その場しのぎ的な志願者増に安堵して給与カットに加担した
非正規依存も続けた

それぞれの政策失敗を認めて待遇改善するほかないのにその責任から逃げ回り
待遇を元に戻すという方向にすら向かわない

だから
こんにちの教育問題はすべて文部科学省の仕業なの

教師への不満だってそうだし
教員不足だってそう

よく教師にクレームつけてるけど
教師は文部科学省の作った学習指導要領に従ってるだけ

責任の全ては文部科学省にあるってこと

文句があるなら文部科学省へ

だから教員は悪くない
教員は指示に従って仕事をしているだけの単純作業
考えることは放棄
そんな教員が考える子どもを育てることができるものなのですか？

できないよ

考える人間は排除される学校システムで、育てる場として不適切
教員一人で何かを起こすことも不可能なのでとにかく若者は志願しないことだ

だから家庭は学校の育てる力なんかに期待しない方がいい

>>248
考えるには基礎の知識が必要で、それは学校が注入する
それをもとに考えるという行為は基本本人が本人の意思でやること
学校が考える機会を与えてもいいけど、その後それが継続するかは本人の資質

考えることを目標とするのなら現代社会の課題や青少年の課題に目を向けるべきなのに
そこから逃げて役に立たない知識を詰め込もうとする検定教科書を作っているのは文部科学省だ

子供は社会について家庭について何も知らないレベルで義務教育を卒業する
指導要領を逸脱した内容を教えれば処分される、文部科学省の問題

教員って全然やり甲斐がない仕事なんですね

>>251
何言ってるんですか？そんなのとっくに変わってますよ

https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/siryo/attach/1364316.htm

>>253
反論になっていないよ
そのソースの内容のようなことは４０年前に中曽根臨教審がはじめたことだが４０年で微調整しか行われていない
未だに昭和臭い内容が大量に温存されてる

だから自分たちは悪くない

>>252
仕事にやりがいなんか無い、教員だけではない

ユダヤ人は２０００年以上前に理解していて
労働＝原罪による罰と定義していた
罰なので楽しくもないしやりがいもない
「命をつなぐためにしょうがなくやること」だと神がアダムに説明してる

宗教をもうちょっと勉強してみたら？

とにかく学校や教師に文句言ってるやつは指導要領と指導要領解説を読め
文科省のネットに公開されてる文科省の指示、命令書だ
全部読んだら対等に話ができる

いまの学習指導要領は小学1年にプログラミングをやれなんていうキチガイ沙汰
小1から高3までぎゅうぎゅう詰めのオーバーロード、しかも教員は欠員だらけ

なぜ教員不足になったか分かるか？
教員憎しで、教員たたきに乗じて免許更新制なんてやったから

いまの学校や教師がクレームを聞いてる暇なんてあるわけがない
文句があるなら学校に来ないで自宅で自習するなり、フリースクールにでも行けばいい
その方がよほど健全な教育だぞ

>>257
キミも日本語訳でいいから旧約聖書読んでみたら

労働については「嫌だと思うけどやらないと餓えてしまうからおやんなさい」と神様がアダムに言ってるよ、訳者によって多少表現は違うかもしれんけどね
「楽園から出たら外は荒れ野だから、耕さないと餓えてしまうぞ」って説明もしてる

労働にやりがいって美しいけど、それを逆手にとって搾取ばっかり
確か宗教がそうなんで西洋はサービス残業は厳禁なんだよね
人間が神様以上の罰を与えるのか？って論理になるだそうで、

会社ぐるみなんてことになったら大変なことになる
経営者は懲役になるし、不買運動などで会社自体が危ないな

日本全体の責任という事だろう、当然政府の責任が大だけども
国民も教員は生徒の為だから部活をタダで見るのは当たり前、土日の大会の引率は子供の小遣い程度のカネで当たり前
なんて平気で言ってるから予算使いたくない政府も調子に乗ってどんどんブラック化
終身雇用など有利な点もある職なのに見向きもされないという事になってると知って
反省する必要が有る

>>255
地方の国立中学で学年５位（自称）君はまた懲りずに沸いて来てんのか？ｗｗ

>>259
>日本語訳でいいから

笑　そりゃヘブライ語はわかりませんから
OT、NTは子どもの頃から読んでますよ

>>257
宗教を良く勉強してるあなたからすると、どこが間違ってるの？
具体的にここが違ってると言わないと
ここが間違ってるから勉強しなさいと言わないと説得力が無いですよ

>>263
ハイハイｗ自称５位君は凄いねえｗ
ところでその後の学歴は？ｗ

>>264
あなたOTを全部読んでないんじゃないですか？
仕事が罰という価値観も確かにありますが、全体としては神との協力、自己実現、社会貢献としても描かれているはずですけれど、読んでませんか？それとも悪意の切り取りですか？

こういうのが居て教員だけが悪いってやるからね

基本一神教は現世利益では無くて、神と契約して神の言う戒律を守り天国に行って永遠の命を得るってのが根本教義でしょ
で現世は一時のことで大したことは無いから、欲張ったり貪ったり大食したりってのが悪なんでないの

一神教ではないけど仏教でも基本そうで、我執と言うのが一番悪い事だってことになってまして
その辺は共通ですよね

自分は悪くないと揚げ足取りづつけてるのがいるが、責任の大小ってのが有るんだよね

教員が全く悪くないとは言わんけど

教員は勤め人であって公務員、つまり上司やら文科省の命令を聞いてやらないといけない
命令を発する者はその分責任は大きいでしょうね、その政府を選んでるのは国民ですしね
選んでない選挙行ってないって人にも棄権した責任ってのが有りますよ
責任は少ないと言えども当然私にもあり、教員叩きの人にもあるはずですが

労働なんてのはやりたくない事をやって賃金を得るってだけだからね
金以外の何かがないと続けるのが苦痛ってことでしょうよ

ユダヤ教では「神様の言うことを守らなかった結果の罰」だから致し方ないという緩和の仕方だってだけ

小泉政権安倍政権だけでなく文部科学省までも給与カットに加担した

教育委員会の責任も大きい
団塊世代の再雇用や年齢制限撤廃の一時的その場しのぎ的な志願者増に安堵して給与カットに加担した
過剰な非正規依存も続けた

それぞれの政策失敗を認めて待遇改善するほかない
しかし連中はその責任から逃げ回るばかり、待遇を元に戻すという方向にすら向かわない

あぼーん

まあ自己実現だ社会貢献だって
どこかの病院でそうやって専攻医ってのに滅茶苦茶な仕事させて自殺したってのがあったな
で、病院は強要してませんってｗ
裁判で係争中

結局そういうのって宗教側が世俗化して現実社会にすり寄った訳だよね
後付けです
「仕事は罰で嫌なもんだからそこそこでいいよ」と教えられたら搾取側は実に困るからね

>>269
教員が全く悪くないとは言わないという教員側の発言を私はこの辺のスレで初めて見ました。
私も教員だけが悪いとは思っていません。実行犯は教員です(よって罪は重い。言われたからやっただけというのは通用しません。)
しかし指示した者(はとっくの昔に路線変更しているそうですが)、現場が対応できていないのに野放しにしている者の監督責任、そんな行政を許している立法、代議士を選出している市民にも責任はあると思っています。
そしてそんな市民を教育したのは何世代か前の人たちであると思っています。

>>270
あなたのような考えの教員が多いのですか？

市民を教育したのは「親」でしょうね、教員は学校内の勉強が主ですよ
躾けは教員もやりますが、それはあくまで学校内秩序のためのオマケです

躾けは親の仕事です

昔金八先生で「親がいて何で髪を真黄色に染めさせるんですか？」ってセリフが有りました
金八先生と反対の立場の人の発言で、いわば敵役のセリフですが

現実はこの通りです

親の代わりに全部やれってなら、公的機関なんて安かろう悪かろうに頼って
結果が悪いのではしょうがないので

戦国武将のように金使って優れた人材を探してもり役（今風に言えば執事ですかね）として
勉強だけでなく躾、場合によっては帝王学も教えてもらって
高卒資格は通信制高校なり高卒資格試験で軽く取って、東大や京大や国医に行けばいいんじゃないですかね

西洋の貴族王族もそうしてたっしょ？

最近は「新しい学び」とやらでこういうルートも昔ほど外道扱いされないですよ

>>276
元来その通りだと思いますが、そう思っていない親がたくさんいるのが現実ではないですか？
そのメッセージをもっと強烈に親に伝えたらどうです？文句を言われるから逃げているように見えます
このスレでもすぐ「自分は悪くない」と逃げる教員がいるじゃないですかw

毅然とした態度できちんと違うことは違うと説明すればいいと思います

>>277
その通りだと思います
だから今の教員はほとんどが失格だと言っているのですよ
待遇改善には賛成ですが、そのときは現状の教員たちは総入れ替えです
あなた方は(全員とは言いませんがこのスレにもひどいのがいるじゃないですか)工場の流れ作業要員と同じメンタリティに見えますよ
時間給労働者に教育は任せられないと私は思います
機械のほうがマシです

国立中学はこんなの↑を作ったぞ（笑）

機械も優秀なお前が作れお前が（笑）

いや一番ひどいのは
精々地方の国立小中で5番、友人に東大や国医がいるという程度の凡夫が何でか知らんけど支配者気取りで
全部辞めろだの、機械のほうがましなんて言ってる事だ

これがマジの中学生なら「厨二だからしょうがないね」なんだけどな
自称では「勉強できるのに週一回教えて未だにその生徒から連絡が来る」ということだから
最低でも大学生だわなｗ

幼すぎｗ

内容の反論をどうぞ

全部辞めろってアスペかガキンチョかその両方か

内容ってその程度なのに、批判に耐えられる内容だと思ってますか？

５ｃｈなんて「愚痴はき場」なんだから
汚いことも言うし、過激な事も言う

ここだけ見て、教員と言う連中はと判断するのもどうかね

またそういう性分になったのは親のしつけがなってないってこと（自分で言ってる）だから
親と相談してみたらいいよ

言い訳ばっかりの負け犬に何を言っても無駄ということがよくわかった

>>285
またそういう性分になったのは親のしつけがなってないってこと（自分で言ってる）だから
親と相談してみたらいいよ

>>285
お前聖書を子供の時から読んで（自称）
そのざまかｗｗ

何の足しにもなってねえじゃねの？

「学校の先公なんか、みんなクビになればいいんんだよ」って口癖の
シンナーで頭やられてたヤンキー（中学）を思い出したわ

奴今何してんだろう？

ダウンロード＆関連動画＞＞



【密着】"超多忙"「学校の先生」の1日　給食を“64秒”で食べる日も　「子供がいい顔をしたら、それでうれしい」　“やりがい”に依存した教育現場　何を変えれば負担は減る？〈カンテレNEWS〉

こういうのやろ

保育士も似たようなもんだってね

まず連絡帳での相談事は禁止にするべき
小学校教員は給食時間に宿題チェックやら連絡帳メールへの返信
保育士はお昼寝時間に保育日誌作成

ダウンロード＆関連動画＞＞



疲弊する教師】保護者からの「理不尽なクレーム」忙しい先生の負担をさらに増やす要因に　保護者の理不尽な苦情や要求に苦しむ教師を救うべく 市が「クレーム対応窓口」設置〈カンテレ>

学校外の子供の遊ぶ約束忘れの件でこれ
次の日から保護者は後ろで授業見てんだって（笑）
このアホ保護者って無職なのか？（笑）

つかねｗこんなの弁護士（スクールロイヤー）が出てきてアホ保護者の頭凹ませる案件だ

普通に警察沙汰にすればいいんじゃね？

教室に押しかけてきてる理由を警察に詳細に教えたら不法侵入やら強要罪脅迫罪になるだろ
議員を知ってるからクビにできるなんてのは脅迫罪になるし
夜中まで話を延々と聞けってのは強要罪
勝手な理由で教室の後ろに居るのは不法侵入になる

この馬鹿はそもそも勝手に家に入ってゲームしてお菓子食べてるジャリの親の所に行かんとダメだろ、本当に議員と知り合いならそっちにクンロク入れればいいんだ

>>290
問い合わせはナビダイヤル導入し、AIチャットかカスタマーサービスに繋がるシステマを導入した方がいい。

>>291
意味わかんねーな

学校長ほか管理職は何してんだ？
学校自体が崩壊してんじゃね

「小学校教諭の死亡は長時間勤務が原因」遺族が福岡市を提訴　1億3750万円あまりの損害賠償を請求
2023/12/21(木) 17:21配信

福岡市の小学校に勤務していた当時40歳の男性教諭が病死したのは、過重な長時間勤務によるものだとして、男性の遺族が福岡市に1億3750万円あまりの損害賠償を求める訴えを起こしました。
訴状などによりますと、男性教諭（当時40歳）は、福岡市内の小学校に勤務していた2021年11月、自宅で急性心臓病を発症し亡くなりました。

死亡した2021年当時、男性教諭は、教務主任としての業務に加え、病休中や産休中の教員に代わり、担任代行も務めていました。
男性教諭の業務について、地方公務員災害補償基金の福岡市支部長は、発症前5週間の週あたりの男性の時間外勤務時間を22時間2分と算定。
「平均20時間を超えており過重な勤務に従事したものと認められる」などとして、今年5月、急性心臓病の発症と勤務の相当因果関係を認めています。

男性教諭の遺族は、「死亡の原因となった急性心臓病を発症したのは、心身ともに過重な長時間勤務によるもので、福岡市は安全配慮義務を怠った」などとして、
市に対し、慰謝料や男性教諭が生涯得るはずだった賃金などあわせて1億3750万円あまりの損害賠償を求めています。

21日、福岡地裁で行われた第1回口頭弁論で、福岡市は、請求の棄却を求めました。理由については「今後の裁判で明らかにしていく」としています。
第1回口頭弁論の後、会見した男性教諭の妻（40代）は、
「夫が亡くなった事実と、今でも教員が自らの健康や大切な人と過ごす時間を犠牲にして必死で学校を支えている現状を認め市、更には国としての対策が進むことを願って提訴しました」と話しました。
https://news.yahoo.co.jp/articles/22c7bfb40a0767db2759d0e1f97e389a0325888d

一部の子供が担任の言うこと聞かず、だんだん弱い子いじめにまで発展してしまいました。もうだめです。辞めたいです。

【新潟県】授業の一環で訪れた体育館で暴行　ベトナム国籍の専門学校生など３人逮捕
https://news.yahoo.co.jp/articles/7e74ae9a1417883d6e79b74c6ea5e55583863835

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若手が一人で対応のケースも…学校のいじめ対応、かぎは「チーム力」　経験不足や多忙、「教員一人に任せぬ態勢を」
11/8(水) 9:40配信

　「もう任せられません。警察にお願いします」。九州北部の中学校に勤める50代の女性教員は、保護者から告げられた。いじめは確認できなかった、と報告した後のことだった。

　教室に置いていた生徒の持ち物が壊されたとの訴えだった。その後、警察が捜査に入った。
女性教員は一般論と前置きした上で「鑑識や実況見分もできる警察の捜査と違って、教員の対応は生徒への聞き取りが主体になる。事実確認へのハードルは高い」と漏らす。
当事者は自分を正当化しがちなため、中立的な生徒にも話を聞ける信頼関係づくりが欠かせない。

　被害を訴える生徒が報復を恐れて「誰にも言わないで」と求めることも多い。
女性教員は「つらかったね、どうしたい？」と寄り添い、生徒をまず安心させることを心がけてきた。心が傷つき、他人を恐れていることが多いためだ。

　「いじめが表面化する前の早め早めの対応が何より大切」。福岡県内の60代の高校教員は、自戒を込めて語る。
人付き合いが苦手な特性のある生徒が「周りから仲間外れにされている」と思い込み、独りで悩み苦しんでいた。
教員はそれに気付けず、生徒と周囲の関係が悪化してしまった苦い過去がある。

　現在は毎月、学校での困り事について匿名や実名でアンケートを実施している。
「人間関係が悪化する前に対処できれば、被害者も加害者も生まない」と力を込める。

　この教員は「いじめに対する教員の感度や経験値にばらつきが大きい」とも案じている。部活動を含め教員の業務は多岐にわたる。
「忙しくてもきちんと対応できるよう、校長の指揮が重要になる」と強調した。

　団塊の世代の教員が大量に定年退職し、20～30代が半数近くを占める学校が多い。
ある小学校では、校長がいじめの訴えを教員間で共有せず、若手が一人で対応することに。聞き取り調査が不十分になり、加害者側の反発を招いてしまった。
50代の女性教員は「いじめにはチームで臨むのが必須。管理職は責任の大きさを自覚してほしい」と語った。
https://news.yahoo.co.jp/articles/364f8b9df9dabb76ac53896194e4a8631b5ade62

あぼーん

あぼーん

「欠員埋められない」教職員の欠員3000人超が未配置　解消目処は8人のみ
2023年12月25日(月) 13:29

病気などにより休職した教職員の欠員が補充出来ずに「未配置」となっている人数が、3000人を超えたことがわかりました。
全日本教職員組合などは、32の都道府県と12の政令市の公立学校や特別支援学校に対して、病気による休職や産休などの影響で教職員に欠員が出ている、「未配置」について調査を行いました。

その結果、今年10月1日の時点で「未配置」となっている教職員の数は、3112人にのぼったということです。
このうち、未配置の解消目処がたっているのは8人のみで、対応出来ないとの回答は285人、校内で対応するとの回答は252人にのぼりました。
また、去年も調査に回答していた学校について、同じ時期の「未配置」の教職員の数を比べると、去年は1698人だったのに対し、今年は2344人と1.38倍となっていて、改めて深刻な教員不足の実態が明らかになったかたちです。
さらに今回の調査で初めて病休による代替教員の未配置数が510人にのぼり、産休による代替教員の未配置数441人を上回ったということです。

調査の中では、「4月に採用された人が1日で辞めてしまった」という悲痛な声もあがっていて、中には「給食調理員の欠員に対して事務職のバス運転手が手伝っている」と回答する学校もあったということです。
全日本教職員組合は、「未配置の穴を学校内でカバーする中で、さらに教員らが追い詰められている現状がある」とし、改めて処遇改善の必要性を訴えました。
https://newsdig.tbs.co.jp/articles/-/912934

【過去最低】注目の科学論文数、日本は過去最低の13位　1位中国、2位米国… [BFU★]
http://2chb.net/r/newsplus/1723277923/

あぼーん

還暦過ぎると給料下がるから還暦を機会に転職なり隠居なりするよな。
役職者定年はべつにいいんだが、ヒラ教員が還暦過ぎるとヒラ教員のまま給料下がるのはイヤだよな。給料微増を雇用期間中はつづけるのが得策かと。

長期的には、秀逸なICTとかAIとか活用した授業・校務システムを構築して、新卒が数年間働いてからほかの民間企業とか公務員とかに旅立っていく流れにすれば、教師の大半を新卒後数年間の給料で雇えるな。

実は相当前から欠員していたのに、実態が隠されていた
もちろん教育委員会や文部科学省もアナウンスが足りておらず問題意識も欠落していた

教員の特殊事情で教員免許のハードルがあるから志願者不足と欠員の跳ね上がるスピードは急激だった
教員（志願者）養成に４年もかかるのであれば4年5年先の状況を予見しておく必要がある
教育委員会にも文部科学省にも責任感は欠落していた

すっかり忌み嫌われる職業と化したからな
その原因は度重なる不祥事

違う違う　不祥事なんて体罰時代なんか幾らでも有った
ビンタして鼓膜破ったとか、蹴とばして骨折させたとか

それより「４％払って働かせ放題」やら「部活はタダで面倒見て当たり前」やら
「無駄な研究会から勉強会やらが沢山、それに参加しても金にならない」など
労働環境がすごく悪いってのが理由
それが利点である「終身雇用」すら凌駕してるって事ですわ

あぼーん

未だに2015年に廃止された共済年金だの、2013-14年に15％削減された退職金だの
４０年前給与が優遇されて高かっただの、団塊の世代が５０代だった２０年前をソースに平均給与高いだの
ラリったモンスタージジイにいちゃもんつけられ続けているのも不人気の要因

土日の部活指導は本当に最悪だな
代休なんて取れるはずないし、お金でもらうとたったの1200円だし…

やすっ！どこ？

すっかり忌み嫌われる職業と化したからな
その原因は度重なる不祥事

頭が悪い人しかならないから親からバカにされる
バカは調子に乗ってそういうのに乗っかる

昔は公立教員給与は国立大学付属の教員給与に準ずるという基準があった
撤廃したのは小泉純一郎だ

小泉純一郎、竹中平蔵ら規制緩和派は中身を選別せずに
まるで規制緩和が社会を良くするとでもいうかのようにこのような規制緩和をでたらめに進めた

結果、保育福祉などと比べて比較的安定していた給与は無残にもカットが繰り返された
社会を不幸にしかしない規制緩和を見直すべきだ

価値を産むように働かないのが悪い
規制緩和=競争の促進
文句を言うのは弱者しかいない

教員不足なら就職氷河期世代を年齢・職歴不問にして採用すればいいよね。
彼らなら簡単に辞めないと思うし、今の若い奴は簡単に辞めるだろ。
仕事に対する価値観が変わっているんだよ。

あぼーん

>>416
俺氏が20世紀に郷里で半年契約で講師したときは、公式戦の時だけ日給800円もらえたな。生徒は俺の自家用車に乗せて連れていくんだが。
ちな、一年契約で県立高校の講師するのは、正確には春休みは勤務してない扱いで無給だが部活指導とかはある闇。その県は一年契約の正規職員室を講師の給料評で雇用でしたな。
今は俺氏は別の自治体で定年まで居座るつもりですわ。今の自治体だと日曜の3時間以上の部活は日給3000円もらえますわ。

営利目的で大麻などを所持していた疑いでスリランカ国籍の男（２２）が逮捕されました。ＳＮＳで知り合った女子高校生の自宅の庭に大麻を置くなどしていて、「喜んで欲しくてプレゼントした」などと話しています。
https://news.yahoo.co.jp/articles/6d88e7d402c324435aae7352296f21bd515036e9

東日本大震災の時行政公務員給与は跳ね上がり、教員を大きく超えた
残業代全部はつかないんですぅとか言いながら統計に出るほどが跳ね上がってる
それが時間外手当、仕事が増えれば給与は跳ね上がる

教員は働かせホーダイ
東日本大震災で同じく学校が避難所になり教員だって仕事が増えた者は多くいるだろうに危機時緊急時すら定額
コロナの対応だって政治家は人員も予算も確保せずに現場に丸投げした、結果リモート授業をして定額
それを見ている若い世代は危機時緊急時すら定額働かせホーダイと知ったら驚いて逃げるよね
雪が降れば早朝雪かきで、夏のこの時期は保護者と一緒に除草作業のボランティア

今まで子供相手に威張り散らしてきたツケを払ってるんだろｗ
下っ端公務員がｗ

↑
こういうバカが教員不足の元凶

>>429
でも子どものときお前勉強苦手だっただろ？

↑
こういうバカが教員不足の元凶ｗ

428や430みたいなのが、役所の窓口で「下っ端公務員が」なんて言って暴れて警察呼ばれてるんだよなあｗｗ

やらない、やらないw
子どもは国立小中から私立高校だから。
公立なんかに行かせないよオレの同級生でオレより成績の悪いやつしか地元国立の教育には行ってないもん。あんなバカにうちの子どもは任せる気になれなかった。

あぼーん

待遇が悪いから　その待遇程度の人しか来ないって話

>>435
そういうことだな。待遇を上げて今いる教員は一掃すべき。

かの田中角栄の人材確保法もそうだよ
デモシカでは劣悪教師の首も処分もできない

なぜ昭和の自民党は教員を優遇する給与制度を作ったかって
デモシカ採用で大量採用した学生運動上がりの教師を首、処分するために人材確保法を制定した

今の愚かな政治家は質を嘆きながら待遇を悪くする
政治家もその支持者も感情的で論理性がなく短絡的

愚民がそうなのはある部分仕方ないところもあるが政治家までもが程度が悪い

今までは奴隷増産教育で、エリートだけが深掘り教育を受けていた
文科省は全体を深掘り教育に舵をきったけど、奴隷教育しか受けていない公立教員は何をしたらいいかわからない
それを忙しいと誤魔化している

まずは過剰な部活から自由化しないとな
良く考えると運動系の部活を週５日やるとして一日２時間は運動をやるという事になる
つまり部活分だけで週に１０時間体育をやることになる、そんなに体育が必要か？

オマケに中学では顧問が部活につくことになってるからその分の時間がずっと取られる
それも平日は残業代は無し、日曜一日潰しても３０００円
こんなふざけた労働が有るか

3000円が適正化は知らんけどほぼ見てるだけの誰でもできる単純仕事だから単価は高くなくて当然。
せいぜい非常時対応プレミアムが確率に応じてつくくらい。

こういうバカが居るから人手不足なのよｗｗ
人手不足なのに給料は上げるなって言うんだよねｗｗ

それでどうやって人を集めるんだか

３０００円÷７の算数も出来ないやつが居るね
時給５００円にもならんのだが
これが自称教員より優秀だってさ（４４３）

土日祝のうち１日しか支払い対象にならない、つまり週に最大3000円
それも4時間以上が対象なので短かったら0円
平日は0円

教員の手当は始終がこれだから行政職の半分にしかならない
文部科学省と政治家と教育委員会が改心するまで志願しないことだ

>>436
＞＞今いる教員は一掃すべき

人手が足りないって理解できないの？
待遇を上げるといっても、年１０００万円にすれば志願者殺到だろう
当然として質も上がるだろう、でもそれは不可能でしょうに

どうせ４４１は「自称優秀現実は底辺の教員叩き」の戯言だ
一々常識を教えてやる必要はない
好き勝手書かせて笑ってやればいい

教員は給料はまずまずだし終身雇用もついてる

ただしタダ残業など労働環境が相当悪い
コレで避けられてるんだから労働環境の改善が一番の薬
それなのに文科官僚はみなし残業代を１３％にすりゃあ解決と考えてんのか？
そりゃ金は上げたほうがいいけども、問題に正面から当たってない
定額働かせ放題はそのまま

官僚になると脳障害になるんか？

でも田中角栄の人材確保法の最盛期は行政職より３割高くしたって言うんだから
平均４１歳の平均１０００万円水準に過去にしたのは事実じゃないの

無能の文部科学省を解体するのが一番必要な改革かもな
科学技術庁だけ残せばいい

昔のやり方に戻せばいいんだよ　自宅研修認めて、賞与は年3回にして　管理主義になる主幹主任無くしてその他諸々

やっぱり現行教員はバカばかり
オレは公立学校なんてどうでもいい
どうせバカがバカを育ててる負け組奴隷養成機関だからね。但し奴隷は機械に取って代わられる運命だけどな

>>442
お前以前から一番バカだよw
書き方で昔からオレに噛みついてきた同一人物だとわかる

>>445
お前ら教師失格だと言ってるのがわからないか

>>451
まず算数ぐらいできるようになろうや自称優秀

部活の番が単純作業としても
休日潰して時給５００円では人は集まらん

公立学校などどうでもいいのが
泣きの３連投で草ｗｗ

このスレの教員の反応を見ると日本の未来に危機感を覚えるわ。
子供は絶対公立には入れないことにする。

100％不祥事を起こす教師だね

>>450
昔は５０人学級を殴る蹴る竹刀で叩くで統制してきた

子供の権利重視でそれを失くした時に本来は人員増加や分業の措置を取るべきだった
同時に脱詰め込みからゆとりまで進めて問題はありながらも解決はうやむやになった
そのまま脱ゆとりにしたのでどうにもならない過労になっている

少なくともゆとり教育に戻すべき
道徳、プール、保健、家庭科、小学校英語、情報、プログラミング、教科を増やした一方で何か削ったのか？

>>457
どうせ碌なもんにならんお前のガキなんぞこっちでお断り
私立にいれて無駄金使え

ガハハハッ　ほんまじゃのう〜
算数も出来ない種と、それとくっつく畑でできたジャリじゃからな

「日本の未来に危機感を覚える」

大きな事を言っとけば無能が隠れるからね
生徒としてガッコに通っただけで分かったようなこと言って恥かいてりゃ世話が無い

アメリカの方がずっと学力が低いゆとり国なのに、自己肯定感が高い
日本の教育は画一でうければうけるほど自己肯定感が下がる

失敗していることは事実だが、何より文部科学省が個性の題目ばかりで具体性がない
中学に選択教科すらなくて画一一律でなにが個性なのか

>>463
σの大小の問題で、アメリカも日本も限られた少数が大多数の奴隷を動かしている構図
お前ら個性をマネジできないだろw
雁字搦めと文句をいうが、それはお前ら教員が信用されてないからだよ
自律できる社会はルールが少ない

文部科学省が教員を信用していないし
子供の内発性も信じてないから
中学に選択教科すらなくて画一、一律

個性を殺してるのは文部科学省の不信前提システム、画一、一律カリキュラムだ

お前らマネジできるの？

俺が首相、文科事務次官、文科大臣、教育委員、県知事、市長村長だったらこの腐れシステム改革するよ
教員ではないがな
聞く耳もなくメッセージすら発しないクズしかおらん
学校組織は上に行くほど無能が目立つのであって教員叩きは本質を見失ってる、教員は凡人でしかないが凡人ではある

>>463
アメは「世界一の国であるアメリカ人たる誇りを持て」とやるからよ
要するに右翼愛国洗脳やるから、あっちこっちにアメリカ国旗をぶら下げてる
これも洗脳の為、そんでトランプなんぞに騙される

翻って日本は？
休日に国旗出せば右翼、日本が良い国といえばマスコミが叩いて大臣はクビ
国の存立を「ほかの国の善意にまかせる」などと憲法前文でいう呆れた国
これ誇り持てる？

公教育なんて何でもいいと言ったのがまだいて草ｗｗ
アホは放置しとけばいいじゃん、気分も悪くならないし

>>468
自己肯定感って国にじゃなくて自分にだよ
国にいることしか誇れるものが見当たらず国と自分が一致しちゃってるからお前極右言われんだよ

>>469
できるかできないか答えてみろよ臆病者w
逃げてばっかりじゃねーか

>>470
自己肯定感というのは多角的なもんでね、いい団体（当然国家だけではない）に属してるというのも左右するんだよバカ左翼君

そもそも学校の成績だけで自己肯定感って出るもんなの？
成績がいいほうが良くはなりそうだけど、常識的に考えてそれだけじゃないだろ
容姿とか家が金持ちか貧乏かなんてのも要素に入ってくる

>>470
左翼ゴキはまたこんなところで迷惑かけてんのか？
学童スレに来いよ

>>471
公教育なんて何でもいいと言ったのがまだいて草ｗｗ

教員はアホなんだろ？
アホは放置しとけばいいじゃん、気分も悪くならないし

個性教育、個人教育、市民性教育の話をしてんのさ

>>473
日本の成績票では優秀者含めほぼ全員に自己肯定感はつかない
減点しかされないから
どれだけ減点したかを示すだけの減点評価式成績票だから

また個性教育、個人教育、市民性教育をせずに道徳強要個性否定教育に勤しんでいる
選択教科、選択必修は著しく少ない
シーズンスポーツの概念がなく複数掛け持ちは浮気に扱われ、３年間１スポーツ専念することが美徳とされる

右翼と体育会系が特に個性を否定し、上から言われたことにただ付き従って
３年間を過ごすことに評価を置いている

自由、掛け持ち、内発性は出る杭として否定される

日本の学校にはこの個性潰し文化が満ちている

それ学校内の話ばっかりじゃないかって
それ以外にも自己肯定感を左右するものはあるでしょってことでね
親がいろんなところに連れて行く、いろんな体験をさせるってのも大変重要らしいよ
親が骨惜しみしない金惜しみしない存在だって子供が思うことが自己肯定感に重要

ってこんなこと昔から言われてないかな？

>>475
粛清しないと国のためにならない

因みにその粛清って誰がやるの？
シュタージのような機関って日本に無いよね？

ストレス溜まって朝行きたくないからだと思います。
管理職が緩く気さくに接して、職員同士が尊重し合えば良い職場になります。新任だからペコペコ気を使えは、今は合わないと思います。上司が気を使うべきですね。お局のいじめは中々無くならないけど。

あぼーん

中高でさえ2.1倍

学校教師はブラック職業の典型
校長ともなれば長期連休どころか
休暇自体がほとんど無い

そんなに忙しそうには思えないけど何やってるの？

教員　ブラック　で検索すれば？

例えばこういう記事

https://www.yomiuri.co.jp/national/20230505-OYT1T50068/

教員１年目「覚悟していた以上」の激務に退職…「隠れ残業」当たり前、休みは月２日

https://www3.nhk.or.jp/news/special/education/articles/article_37.html

残業月90時間 学校がもう回らない… 教員不足全国2800人の現実

朝7時半。出勤するとまず「担任」の仕事を始めます。さっそく漢字の宿題の確認していると、プールの授業に必要な保護者の同意カードを忘れた児童が3人いるとわかり、各家庭に電話していました。

この日は、田中先生は午前から午後にかけて担任のクラスの授業を行いました。

教務主任は、全学年の授業計画や進捗（しんちょく）の確認、若手教員の指導育成などを担っているため、担任と兼ねるには限界があるといいます。

そのため、田中先生が担任として授業をしている間、校長や教頭などが一部の業務を肩代わりしていて、校長が新任の担任の授業を見て回り助言をしていました。

一方、授業を終えた田中さん。午後2時半ごろに児童が下校すると「教務主任」の仕事にとりかかります。

まず栄養教諭などと9月の給食の献立の会議を行います。

それが終わると今度は5年生の担任たちと夏休み中の林間学校についての会議に入りました。

午後5時前に職員室に戻ると、不在中にほかの教員からの伝言メモが4件たまっていて、しばらくその処理に追われていました。

さらにこの日は、教頭が新型コロナに感染し休みになったため、保護者から「子どもが感染した」と電話を受けると、教頭の代わりに担任に連絡、書類作成、教育委員会への報告を行っていました。

職員会議の資料や夏休みの日程表の作成、教育委員会からの通知の配布などを終えると、時刻は午後8時40分。

その後、再び「担任」の業務に戻って漢字ドリルの丸つけなどを済ませます。

校内の戸締まりを確認して職員室の鍵を閉めた時には午後11時を回っていました。

雑務が多いとは思うがこんなの激務とはオレは思わないな
体力が必要なだけの単純労働だね

すっかり忌み嫌われる職業と化したからな
その原因は度重なる不祥事

単純労働なら賃金無しで何時間でも続けられるという>>488は中世の奴隷の方ですか

しかも一つ一つは単純かもしれないがそれが高速落ち物パズル的に降ってくるんだから頭使わない単純労働な訳がない

>>487
逆にこれではほんとに何が忙しいのか見えないんだよな
書ききれないから記事にする上でカットしているのかか知らんけど

まずやることは朝自習の準備じゃん
着替えてから朝自習係に指示（黒板に内容を書かせる、時間になったら配らせる）
朝自習中は職員会議、だから教室には担任不在
プリントなら前日に印刷

宿題と連絡事項がある連絡帳を回収
回収した物は下校までに返さなければいけない
小学校は空き時間が基本ない
下校までに返すために宿題チェックと連絡帳への返信を空き時間（休み時間、給食時間、歯磨きタイム、掃除タイム、算数の問題を解かせてる2,3分）で処理

同時多発で起こるトラブル処理
行事の計画運営
宿題がプリントなら印刷
テスト採点、成績票
絵、工作、書写、作文、標語、自由研究などコンクールへ選定とエントリー
集金、プールの管理、AETとの連絡、保護者と会議

除草ボランティア、雪かき、震災が起こったら避難所運営、コロナ蔓延したらリモート整備（行政職には時間外労働つくのに定額）
これら単純労働だの雑務だのというワードで軽く扱われるからね

まず運動会を廃止したほうがいいね
文部科学省は行事を減らせと言っているからね
代わりに球技大会でもいい
球技大会なら設営ほぼいらないだろ？

宿題も廃止
文部科学省は宿題出す義務ないってさ
夏休みも宿題廃止
絵、工作、書写、作文、標語、自由研究など各種コンクールへエントリー廃止、賞状も基本いらない

いじめなどのトラブルは市役所から派遣するいじめ対策チームと警察が対応

これが小学校で即座にできる

次に中学校

部活動廃止

体育祭廃止
代わりに球技大会でもいい
球技大会なら設営ほぼいらないだろ？

プール廃止

体育、美術、音楽を選択授業に
家庭科は社会科に統合
技術科廃止（情報科設置してもいい）

いじめなどのトラブルは市役所から派遣するいじめ対策チームと警察が対応

これが即座にできる

>>490
頭使えないからあたふたしてるように見えるけどね
だってお前らたちバカじゃん
いろんなことが降ってくるとわかってるのに組織対応もできないし、その程度なんだよ

定時で帰ると仕事してないと思われる謎の職場が学校
明日の授業の準備を前日にしてる教員がおかしいんだって！単元ごとに大まかな指導計画作ってれば微修正でおわるのよ

>>494
なんだと!