1億総IT土方社会到来。初等教育から無謀なプログラミング授業開始。『やったねケモちゃん！低所得家族が増えるよ！！』 [無断転載禁止]©2ch.net [806946981]->画像>7枚

CANVAS石戸奈々子さんに聞く。無料ワークショップ情報も！
子どもがプログラミングで目を輝かせる理由

“遊びと学びのヒミツ基地”をキャッチフレーズに、
子どものプログラミングをはじめとするワークショップなどを
企画・開催するNPO法人CANVAS。代表理事の石戸奈々子さんは、
NPO活動の実践の一方、
文部科学省や総務省、経済産業省などのプログラミング関連の委員をつとめる。

　そんなCANVASは、株式会社UEI、角川アスキー総研と一緒に
「第一回全国小中学生プログラミング大会」を開催中。
コンテストを機会に、プログラミング教育に詳しい石戸奈々子さんに、
子どもとプログラミングについて聞いた。

「プログラミングを学ぶ」ではなく「プログラミングで学ぶ」

??プログラムを学ぶことの意義はなんでしょうか？

石戸　これからを生きる子どもたちに必要とされる力は、
世界中の多様な価値観の人たちと協働して新しい価値を作り出す力だと思うのですね。
言葉を変えるなら、コンピューターには決して代替できないような、“つくる力（創造力）”と
“コミュニケーション力”であると思うのです。そこで、2002年にCANVASを設立し、
そのような力を育む学びの場をつくってきました。その活動の中で、
プログラミングも設立当初から取り組んでいたのですが、
先ほどの意図から「プログラミングを学ぶ」ではなく
「プログラミングで学ぶ」ということを大事にしています。

　これから学校でもプログラミング教育が始まりますが、
国語を学ぶからといってみんなが作家になるわけでもないし、
音楽を学ぶからといってみんながミュージシャンになるわけではないのと同じように、
プログラマーを育成しましょうということではありません。
プログラミングを通じて論理的に考えて問題を解決する力や他者と
共同して新しいものを作り出す力を育んでいきたいと思って活動しています。

http://ascii.jp/elem/000/001/221/1221605/

あれは英語以上に才能だけどなぁ
凡人はコピペ的切り貼りで頑張るんだろうけど
そんなんでは外国に勝てんがな。

【画像】女の競泳水着の?さｗｗｗこの競泳水着??すぎて抜きまくったｗｗｗｗ
https://t.co/RZA3f7VGX6

SNSで「裸の写真送って」と言われたら？ある美女の返答が天才すぎると話題に
https://t.co/sqERlGJJyc

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　　　　　　　　エクセル　　　　　　　　方眼紙

1億総ゆうちゃん

35歳までにSEになれなかったら詰む模様

英語教育も小学校からやらせて一向に結果が出ないのにな
教育内容はさておき早めに始めれば何とかなるはずだっていうジャップ的楽観やめようよ

英語教育に力入れた方が絶対にマシ

まず英語から勉強しなきゃコード書けんだろ

エクセル方眼紙で仕事できるのは上級社畜だけだぞ

ブラックITで限界までコキ使われた挙句に精神病んで引きこもるのがオチなのに

プログラムは言語

本気で取り組むには数学や英語よりまず国語を勉強すること

変数って概念がまだ理解できないんじゃないかな

YouTubeを見る時間になりそう

テストで「if文について30文字以内で説明しなさい」とかやるのがジャップ

自宅に教材（PC）がある子は成績がよくなり教材（PC）がない子は成績が悪くなる

まじかー🐱

/ic,i

無理だろう興味ないと付いていけないぞ

リアル「お前の代わりなんかいくらでもいる」時代に突入

パソコンなんて触りたくもないって子供を増やすだけだな

IT土方養成か

>>15
マジでやりそう
そんなのやったらおしまいだわ
プログラミングの意味がない

心配しかけたけど英語で安心した

英語も独学の小卒に日本人の９９％は勝てないみたいだし
まぁミングも大丈夫でしょ

>>15
穴埋めや並べ替え問題もあるぞ

ちゃんと順序立てて数学から教えていかんと
子供にいきなりプログラム教えても意味ないやろ

>>12
キモい

変なコード書いたら張り倒すからシクヨロbyPM

>>27
退院したの？

>石戸　これからを生きる子どもたちに必要とされる力は

無数にいるペテン師と、資本主義と国家主義が執拗なまでに自分の人生の全時間を収奪しようと
してくる中で、有害でそれに振り回されることによって自分を見失う可能性を高める宣伝広告の類を
ろ過し、雑多な情報の中から自分のサバイバルに利用可能な情報を選別する力。

ビッグデータだのなんだのいってるが、要するに、今後、ますます「人類学的」あるいは「生理的」
な面すら利用して、宣伝が巧妙化する社会がやってくるということだ。

身構えてないと、あっという間に鼻面をひきずりまわされるうちに自分を見失うだろう。

小学生のころロータス1-2-3のマクロでゲームを作るのにハマってたわ

英語もプログラミングも目的がないと身につかない
ガキにプログラミングで何させんのかね

それがないと結局>>15これになるな

あ、そういや４ヶ月かけてプラグインハロワしたけど
もうイヤになったから気分転換にスマホハロワしようと思って
昨日JAVA入れてAS入れたわ今日。
色々めんどいけどやっぱIDEはラクだな。明日にもハロワできそう

あと今時なんだこのもっさりアプリは・・・ちょっと画面ハミ出てるし

>>29
したよ！
先月の25日です

プログラミングの講師か家庭教師の仕事生まれんかな

プログラミングを学ぶのではなくプログラミングで学ぶって方向性はすごくいいと思う

あーイイねぇ
プログラミングが受験科目になりゃ儲けれそうｗ

アメリカがホームレスにプログラミングのブートキャンプやって就職させんのに成功してるんだからそういう方向に進めればいいのでは

あまり早い時期からやると、イコールの意味とか、算数と違うので混乱しないかな。
あと、何気に簡単な英単語を知らないときついと思う

2か月間でのプログラミング習得とエンジニアとしての転職を100％保証
https://codezine.jp/article/detail/9649


なんかもう暗い暗い闇の底しか感じない

結局丸暗記の穴埋め作業になると思うぜ
本来のゆとり教育ではそれを止めて個性を伸ばそうって事だったのにこのザマだぜ

>>39
scratchとかじゃないの？

日本人は何を見てもされても妬み僻み文句妄想をネットに垂れ流すだけだからな
現実では一切の文句を言わず奴隷生活を営む世界でも稀な有用生物

例えば1からある数字まで合計する必要があったとして
普通に数学習ってきた奴なら公式にいれて終わりやけど
知らないならループで加算するしかない

子供に教えると後者のようなのを量産することになりかねんで

どうせ現実のプログラミングとは無縁なおもちゃで遊んで終わりだろ

英語は無いとキツイかも知れんなぁ
AS入れるのでも多分ならわんような単語ズラズラでてきたし
obsoleteとかロイヤーアッパーケースとか多分
今の英語勉強してる小学生でもわからんだろ
確かプロジェクト作成でtestにしたら冒頭一文字はアッパーケースにしろって怒られたんだけど

コーディングなんて、30年後に残ってるか分からんぞ
厳密に書いた仕様書を自動的にコードにしてるかも

でもまあ、コンピューター的な考え方を身につけるにはいいかもな

>>44
そんなもんコンパイラが最適化するよ

パソコンの大先生への謎の期待と幻想って異常だよね
アレは勉強して見に付くものじゃなくて
音楽や絵で天才がいるようにプログラミングの天才がいるだけだから
パソコンの大先生の量産なんて不可能

国数理社英プ
いまのガキは大変だなｵｲ

>>39
プログラムで習った知識が邪魔して中1の数学で躓く奴が続出やろな

>>44
よく分からん。どちらがスマートなやり方なん？

>>39
それ俺ハマったわ
小学生でBASICやってたけど
変数とかイコールの意味数学と違うのな

数列の理解は早そう

イコールはミングだとアサインって読んでるわ俺
っていうかコード音読してるのって俺だけなのかも知れんな

利権臭すぎるだろ

日本でプログラミングの技術活かせる仕事なんて殆んど無いし無駄過ぎるわ
本当にIT土方を量産する気なのか？
プログラミング活かせるまともな企業なんてWEB系とメーカーの開発部だけだろ

いまだに理解しがたいのは
ほんの10年くらい前まで牛のうんことハエにまみれていたインド人が
ITだのなんだので製造プロセスがとーだこーだ日本人に説教するようになったことだ
あいつらものづくりなんて何一つわかっていないし、
そんなに若くない
確実に10年前は牛のうんこにまみれてたくらいのおっさんのインド人がえらそうにしてる
新しいプログラミング教育はそのギャップを国全体で埋めるようにしないとダメだよ
もの作りのできない(そもそもカーストできまってて一般人は概念として知らない)インド人が
日本人に説教したりコンサルしたりすることなんて本来絶対有ってはならないのだ

>>35
なるほど
jsと仲良くなるチャンスか！

>>40
　受講期間は10月15日〜12月9日で、入学金は50000円、受講料は550000円（どちらも税別）。なお、受講料は後払い制で、転職を希望したにも関わらず、転職が決定しなかった場合は全額をキャッシュバックする。

教育でのプログラミング言語って言えばPASCALだろ

よくわからんけど導入が決まり次第その言語をマスターするわ

これとかどうでしょう？
http://www.manpowergroup.jp/navi/press/160831_002.html

10年後には廃れているであろう言語を学ぶなんて。

>>64
そんな事言ったら何も学べなくね？

ただのレゴやんけ

>>31
それが今では嫌儲だもんなぁ

やっぱプログラミングいらねんじゃね？

>>2
お前が無能なだけじゃん

>>64
大丈夫だ
Cは１０年後も使われている

ますます嫌儲に人が来てしまう

cload
run
goto

プログラミング言語の進化は言うほど早くない

結婚できない家族養えない東京にしか仕事がない近い将来大多数がAIに駆逐される
趣味でやるのならいいんだが

とりあえず急いで学習しなくては
１０年やれば稼げるくらいにはなるだろうし
４０歳超えてるな・・・

そこそこの知名度を持ってわずか10年で廃れた言語なんて記憶にない

コーディングもいいけど計算機科学もやらせろよ土方増やしてもどうにもならない

一生懸命ゆとり教育の反省をした結果がこれなのか…？

これまでセンター試験でプログラムを用いて数式の解を得るアルゴリズムを作る問題が出てたけど
これからは小学生でもあれをやるの？

極限まで効率の良いコードを書く為の洗練されたアルゴリズムを学ぶのであれば人生の多方面で役立つと思うが、日本の教育でそれが出来るとは思えん。
ただ文字表示や四則演算やって終わりだろ。

Scratchみたいな全部日本語のやつでやるんだろ英語もクソもねーよ
LabVIEでお世話になったわ

NHKが力いれてるあれやろ
コードマシンを育てる教育じゃないからいいとおもうよ
アルゴリズムゲームを楽しむ感覚やろ

> 「プログラミングを学ぶ」ではなく「プログラミングで学ぶ」

いいじゃん
条件分岐と再帰は論理的思考力を身につけるのにもってこいだ

お役所がやると何故か利権にしか感じられない
これでスマホやタブレットに喰われていたPCのシェア回復だぜ！とかやりたいのかね？

引退したら教える側になればええんか

言語はなんだ？Ｃ？スクリプト？
それともタイルとかか？

統合開発環境ないと開発できないような奴はいらない。
JAVAをコンソールでコンパイルできるのが最低限。

一生懸命頑張ってプログラムを勉強しても堀江みたいなのに罵倒される未来しか見えない

エンプラエンジニアなんて大学まで遊んでた文系が進む職だぞ

プログラミングの教育をちゃんと受けたのならweb系かシンクタンクに入るしかない。
後はちゃんとやってる外資。

日本ではな。

>>86
ばーかしね

一生vimのプラグインを簡単に導入するプラグインを導入するプラグイン書いてろボケ

>>86
vbをテキストファイルに書いて拡張子をvbsにしてダブルクリックで発動させる勉強が1番現実的な気がする

宿題の遅延評価が捗るな

プログラミングは言語によるけどHello World!までの環境構築がネックすぎる

>>60
内定ひとつでもでたら転職決まらなくても徴収されそう

数学やらずにプログラミングしても土方にしかなれないけどな

>>89
図星かよ…

>>86
苦行を積むとIT土方の位階があがるの?

>>88
プログラミングの教育をちゃんと受けてwebかよ
"ちゃんとした"と呼ぶレベルなのは、情報工学の修士を出てエンジンの電子制御とかをやってる人のことだと思う

フリーでも雇われでもいいから在宅で働きたいプログラマーなんですが、在宅で働いてるひといますか？

>>86
芸と技術を混同する老害

>>86
eclipseすらインストールできない雑魚
単にインストール方法と使い方を知ろうとしないだけだろ

>>98
俺も気になる

日本におけるITエンジニアなんてただの人材派遣サービスだからな
技術なんかよりコミュ力と協調性と奴隷根性が必要とされてんだよ

ジャップのPCスキルは先進国最低だしいや成長国含めてもかなり下位だし
学習なくして頭はよくならんのだよ
ソロバン扱える程度で掘るってる

ゆとり教育と同じでスパイの策謀にしか思えん

>>98
在宅のフリーランスですけど何か聞きたいことある？

>>44
そういった既存の数式などを駆使して子供が問題を解いても
「これは制御構造の理解度を見るための問題だから」と言って、
ループを使わないと間違いにするのが日本の教育現場。

>>105
ニートの事を在宅フリーランスとは言わないぞ

>>59
一瞬JavaScriptかと思ったが
Joshi Sｈougakuseiな

>>108
jsにjsを教えるお仕事

英語なんかやるよりもプログラミングのがマシだよな
英語なんて今の小学生が就職する頃にはAIでリアルタイム翻訳ができてるだろうから今から学んでも意味ない

今の日本の低迷は中小企業のアホがITをさっぱり利用できなかったことにある
いまさら遅すぎるが少しでも低迷を食い止めることができれば

>>111
今でさえプログラマ余りまくってるのに

>>105
どこで仕事取ってるの

後手後手

False論争
NULLの読み方

文科省はなぜこんなにまぬけなのか
日本のエリート集まってるんじゃないのか

>>111
コンピュータ苦手だからプログラミング覚えさせようって発想がそもそもアホなんだけどな
プログラミングできるのなんて一部の人間でいいんだよ

>>58
おまえみたいに頭の中までうんこが詰まってる奇特な人間なんて10年前のインドにだっていないよ

英語と数学できないのにプログラミングだけ教えるってあんまり意味なくね？

>>116
官僚の使えない奴が集まるところってのはよく聞くよな

FizzBuzzを縛りありで作れるかを最後に為すべき。
・言語はC
・if switchは使用禁止
・文字列リテラルの宣言は1回だけ
・文字列の中身も含めて数字とバックスラッシュは禁止
・除算・剰余 の禁止
・printfは1箇所のみ

これをテストすればある程度IT土方を減らせると思う。

html5のcanvasをjqueryであやつって遊ぼうって方針だったら
子供も夢中で覚えようとするんじゃね？

>>117
プログラムは単なる道具だよ
学者だって片手間にプログラム組んで本業は別
もっとカジュアルな感じでプログラミングしてほしい
敷居を高くしちゃいけない

教師が発狂するな

>>123
プログラミングできる俺らはそう思うじゃん？
けど同じ授業受けても半数は脱落するらしいからな
センス無い奴にとっては丁寧に教わっても敷居高いようだｗ

やるなら女子でも興味を持てそうな題材の方がいいわ

１時間の授業が終わるころには簡単なアニメーションもどきが
作れるくらいしょっぱなからGUIを操作できるようなやつ

ターミナルとかコマンドプロンプトとにらめっこするのは
将来の理系研究者を育てる目的には役に立つかもしれんけど
プログラミング嫌いを量産しかねない

>>126
コマンドプロンプト見てｗｋｔｋする人と、げんなりする人で分かれるよな
俺は前者だったから小学生のときからBASICで遊んでたわ
自分の意図した通りにPCが動くってのはおもちゃとしてはめちゃくちゃ面白いと思ったけど、皆が皆そうではないからね

別に無謀とは思わないけどプログラミングの歴史や分類、アルゴリズムとは何から
やるのなら無謀だと思う

ネットに落ちてるゲームのプログラムコピペして変数いじるとか少しルール変えるとか
そういうことやらして最後に歴史や分類をちょこっと教えるのなら
何人かは興味持つんじゃね

>>44
数学の時間
中２「先生、その数式プログラムで計算出来るから意味無いと思います(ﾄﾞﾔﾊﾟｯﾊﾟｧ

>>129
移項とか両辺を変数で割るとかを実装して、宿題の方程式を自動で解くプログラムを書いてた事を思い出した
確か中2くらいｗ

プログラミングはそれまで生きてきて意思を省みられなかった人間ほど楽しく感じる
変わり者で口数が少なくてイジメられてきたような子供が典型的
コンピューターは形式に厳格だけどプログラマーの命令には絶対従うからな
何かが自分の意図通りに動くことに夢中になるはずだ
逆に尊重されて友達が多くて自由にしてきたような子供にはつまらなく感じるだろう

美術、音楽、書道、技術・家庭科の授業内容にいちいちけちを付けてくる本職
(芸術家・大工・料理人)は居ないのに、
コンピューターの授業内容になると、基地外みたいに注文付けてくる「専門家」が
どっと増えるのは、なぜなのか。
無駄に絵を描いたり楽器を弾いたり買えば数千円の本棚をわざわざ作ったり、
そういうのと同じでいいと思うんだが。
ただの体験授業で。
中に興味を持ったやつがいれば、専門の道に進むわけだし

>>131
おいばかやめ(´；ω；｀)

>>131
自己紹介は説得力があるなｗ

条件分岐とか何歳から理解できるんだろう

Eテレのピタゴラスイッチの仕掛けが理解出来る年齢なら理解できるだろう

>>127
debugコマンドでｗｋｔｋ

数学出来なくてプログラミング大成すんの？

わい製造業
低見の見物